活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能細(xì)致觀察畫面，從圖畫中體會(huì)文本所傳遞的豐富內(nèi)容，并能用自己的語言表達(dá)對(duì)圖畫、文字內(nèi)容的理解，感受作品的詼諧幽默。學(xué)習(xí)用 "因?yàn)?……所以……"的句式連貫講述。

　　2．通過猜測(cè)想象、討論分享等方式理解動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服的原因，體驗(yàn)文本的趣味性。

　　3．積極參與討論，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)集體閱讀和分享的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制PPT教學(xué)課件、動(dòng)物穿衣相關(guān)圖片若干活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣1．今天天氣真不錯(cuò)，陽(yáng)光金燦燦，百靈鳥給我們帶來最新消息，我們來聽一聽：虎大王要召開化妝舞會(huì)啦，虎大王命令動(dòng)物們都要穿著漂亮的衣服來參加化妝舞會(huì)！

　　2．你聽到了什么?（個(gè)別說）我們也來做百靈鳥傳達(dá)虎大王的命令，讓周圍的動(dòng)物都能聽見�。ḿw說）3．都有哪些動(dòng)物聽到命令了呢？你覺得動(dòng)物愿意穿著衣服參加舞會(huì)嗎？為什么？

　　4．舞會(huì)馬上就要開始了，只有虎大王孤獨(dú)的來到草地上，怎么回事？

　　二、引導(dǎo)幼兒借助圖片，自主講述，猜想、互動(dòng)討論，擴(kuò)展想象1．出示"下不了蛋的母雞"，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行描述。

　　（1）哦喲，她穿得好時(shí)髦哦！誰能來描述一下她是怎么打扮自己的？你還能在圖中發(fā)現(xiàn)什么？

　�。�2）如果你是這只愛漂亮的母雞，穿著緊身褲，快要下蛋了，遇到這么麻煩的事，你會(huì)說什么？

　�。�3）那你們覺得她適合穿這樣的服裝嗎？誰能用因?yàn)樗缘木涫絹碚f說為什么她不適合穿這樣緊身的服裝？

　　2．出示四副圖片，分組討論，引導(dǎo)幼兒對(duì)這些動(dòng)物是否需要穿衣發(fā)表個(gè)人見解。

　　別的動(dòng)物穿上衣服又會(huì)發(fā)生什么事呢？有人拍下了他們的照片，提供給小朋友看，并請(qǐng)圍繞二個(gè)問題進(jìn)行小組討論。

　　問題一、"它是怎么打扮自己的？"看誰能用優(yōu)美的語言來描述一下？

　　問題二、"它適合穿這樣的服裝嗎？為什么？"請(qǐng)用"因?yàn)?hellip;…所以……"的句式來講述理由。

　　討論完了每個(gè)小組派一個(gè)代表講給其他組的小伙伴聽。

　　3．小組代表互動(dòng)交流討論的圖片內(nèi)容，教師幫助歸納提升幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)慕M的小朋友先來試試用好聽的語言，用因?yàn)�、所�?a href='http://www.simonabridal.com/juzi/' target='_blank'>句子來描述一下你們看到的圖片？

　　綿羊：小結(jié)：有的動(dòng)物本來就有厚厚的皮毛，再穿棉衣、圍圍巾，那真是多此一舉了！

　　長(zhǎng)頸鹿：小結(jié)：有的動(dòng)物穿上太麻煩，還會(huì)遮擋住它的保護(hù)色。

　　蛇：小結(jié)：有的動(dòng)物根本沒有穿衣褲的條件，如果硬要穿上衣服，會(huì)給他們的生活和行動(dòng)帶來麻煩。

　　豪豬：小結(jié)：有的動(dòng)物身上長(zhǎng)滿尖銳的刺，如果穿上衣服會(huì)把衣服刺破，還會(huì)失去防御敵人、保護(hù)自己的作用。

　　4．引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物不能穿衣服的原因并報(bào)告虎大王。

　　"你們覺得這些動(dòng)物適合穿衣服嗎？看來啊，盲目跟風(fēng)，一味地追求新潮、漂亮真的不合適，可虎大王不這么想，誰愿意把這些道理告訴它？"三、首尾呼應(yīng)，結(jié)束活動(dòng)1．小朋友剛才說了動(dòng)物不用穿衣的各種理由，其實(shí)這也是保護(hù)動(dòng)物朋友的一些好的建議。虎大王覺得你們說得很好，它想原來動(dòng)物們簡(jiǎn)單樸實(shí)、真實(shí)自然才是最美的。于是它大聲地說：動(dòng)物不用穿衣服啦，舞會(huì)照樣進(jìn)行。

　　2．幼兒加入動(dòng)物舞會(huì)，并伴隨舞會(huì)音樂退場(chǎng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/600272.html

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