運動：《烏龜爬爬》

設計背景：新課程中的運動有四個強調：　　

1、強調孩子對運動課程的興趣�！　�

2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力�！　�

3、強調充分利用自然因素�！　�

4、強調個性心理品質的培養(yǎng)。　　

在主題活動進行過程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關心的話題。　　而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質環(huán)境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力�！　�

活動名稱：運動《烏龜爬爬》　　

活動目標：　　

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。　　

2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣�！　�

活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊　　活動重難點：探索爬的不同方法�！　�

活動流程：　　熱身運動，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運動　　

活動過程：　　

一、熱身運動，激發(fā)興趣�！　�

師：“ 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操�！薄　《�、探索不同的爬行的方法�！　�

1、幼兒自由探索爬的不同方法。　　

師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”　　

2、集體練習　　個別幼兒示范，全體練習�！　�

3、教師小結幼兒練習情況�！　�

4、再次練習。　　那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？　　

三、游戲“龜兔賽跑”　　兩人一組進行龜兔賽跑。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/603139.html

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