會(huì)游動(dòng)的小島是一則典型的排圖故事，故事內(nèi)容可根據(jù)圖片的排列順序不同而改編成不同情節(jié)的故事，因此非常適合大班的開(kāi)展排圖閱讀。通過(guò)排圖更能激發(fā)大班連貫的講述故事的，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。中我靈活的運(yùn)用圖片的特點(diǎn)設(shè)計(jì)流層，使孩子在活動(dòng)中充分的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行講述，獲得“說(shuō)”的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)理念
新《綱要》明確指出：利用、和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。會(huì)游動(dòng)的小島這則故事很好的利用圖片前后變動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒靈活的掌握閱讀圖片的方法和根據(jù)圖片講述故事的能力。因此在活動(dòng)中，我給幼兒充分的時(shí)間、空間，通過(guò)自讀、共讀、同伴讀等方式讓幼兒進(jìn)行圖片的閱讀，在講述與傾聽(tīng)中運(yùn)用語(yǔ)言的快樂(lè)。
教學(xué)目標(biāo)
1、能根據(jù)圖片的線(xiàn)索找尋，并根據(jù)自身的理解進(jìn)行描述�！ �
2、重組圖片進(jìn)行創(chuàng)造性講述，體驗(yàn)創(chuàng)編故事的快樂(lè)�！ �
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、人手一份小圖片
教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)流程
一、出示圖二，直接引題。
1、這是什么。你們知道這是什么嗎?（對(duì)幼兒的回答，暫時(shí)不作肯定或否定。）
2、播放動(dòng)畫(huà)。原來(lái)是會(huì)游動(dòng)的小島。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了小島，它會(huì)怎么做呢?
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/606563.html
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