活動目標：
1、認識數字“0”，知道它所表示的含義。
2、養(yǎng)成認真作業(yè)的良好習慣。
活動準備：
紙卡箱子4個；減法圖卡、算式三套；幼兒操作材料若干。
活動過程：
1、游戲“開箱子”導入活動，初步認識數字“0”。
�、沤處煄ьI幼兒逐個打開前三個箱子，引導幼兒說說箱子里有什么？有多少？用數字幾來表示？
�、频谒膫�箱子是空的，引導幼兒說說用什么來表示？
�、浅鍪緮底�“0”。
2、認識數字“0”。
�、虐l(fā)散幼兒思維說說“0”象什么？
�、埔龑в變赫f說“0”的其他意思。
師：箱子里沒有東西可以用數字“0”來表示，你們還在什么地方見到過數字“0”的？它用來表示什么？
⑶教師小結：在溫度計中“0”表示溫度的度數，在電話里“0”表示一個號碼，在這里“0”表示沒有了。
�、韧嬗螒�“看誰做的對”。
3、進一步了解“0”的含義。
⑴出示減法算式圖，教師口述應用題，引導幼兒擺算式，分別列出
2-2=0 3-3=0 4-4=0
�、平處熆偨Y：在減法算式中減號前后兩個數相同，得數一定為“0”。
4、小組活動。
⑴教師講解作業(yè)的要求。
⑵幼兒完成幼兒用書作業(yè)：圖色“兔媽媽在哪里”；書寫數字“0”；做得數等于“0”的算式。
�、窃u價幼兒作業(yè)，結束活動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/614445.html
相關閱讀：幼兒園大班數學：看電影
大班數學《活動室的玩具多》活動反思
大班數學教學活動：大嘴巴比多少
幼兒園大班數學《身體上的單雙數》教案
大班數學教案設計：羊村守衛(wèi)