教材分析：
小刺猬摘果子，從“想摘果子”到“想辦法摘到果子”，整個(gè)情節(jié)生動(dòng)有趣，畫面形象鮮明，很能調(diào)動(dòng)小班幼兒閱讀的興趣。故事中對(duì)“小刺猬請(qǐng)小猴來幫忙，小猴幫助小刺猬摘果子”的情節(jié)刻畫，深刻體現(xiàn)了同伴間“互幫互助”的友愛之情，有利于小班幼兒情感教育的滲透，能讓幼兒在觀察、模仿、體驗(yàn)中感受友愛互助的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解小刺猬從“想摘果子”到“想辦法摘到果子”的整個(gè)情節(jié)過程；
2．學(xué)著仔細(xì)觀察圖片，愿意說說小刺猬和小猴的對(duì)話，體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，紙?zhí)O果兩個(gè)，切開的蘋果每人一塊，音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友，你們愛聽故事嗎？今天宣老師帶來了一個(gè)故事《摘果子》（播PPT1）
二、觀看多媒體課件，了解故事情節(jié)。
1．了解故事前半部分。
�。�1）看PPT2鼓勵(lì)幼兒說出自己看到的內(nèi)容。
師：圖上有什么？（一棵蘋果樹，樹上掛滿了許多又大又紅的蘋果）
�。�2）看PPT3-4，引導(dǎo)幼兒說說小刺猬發(fā)現(xiàn)蘋果樹會(huì)怎么做。
誰來了？它想做什么？
�。�3）看PPT5，引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬在干什么讓幼兒模仿小刺猬踮腳的動(dòng)作，體驗(yàn)夠不著的感受。
小刺猬想到了什么辦法？它為什么摘不到蘋果？
（4）鼓勵(lì)幼兒為小刺猬想辦法。
請(qǐng)你來試一試，怎樣才能摘到蘋果？
2．了解故事后半部分
�。�1）看PPT6，引導(dǎo)幼兒思考小刺猬想了一個(gè)什么辦法。
小刺猬干什么了？它是怎樣跑開的？從哪里看出來？
�。�2）看PPT7-8，鼓勵(lì)幼兒想象小刺猬和小猴之間的對(duì)話。
小刺猬找誰幫忙了？它會(huì)對(duì)小猴說些什么？
�。�3） 看PPT9，引導(dǎo)幼兒觀察小猴是怎么幫助小刺猬的。教師和幼兒分別扮演小猴和小刺猬，體驗(yàn)摘蘋果的快樂。
�。◣熡淄嬲O果的游戲）
�。�4）看PPT10，模仿小刺猬和小猴一起吃蘋果的畫面，體驗(yàn)獲得成功、共同分享的喜悅。
3．結(jié)合PPT，完整地回顧整個(gè)故事。
三、品嘗蘋果。
端出準(zhǔn)備好的蘋果，在歡快的音樂聲中，大家共同品嘗蘋果的美味。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/657025.html
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