【活動(dòng)目的】

　�。�. 通過(guò)讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

　�。�. 培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　�。�.教具：黑白序列的排序圖樣。

　�。�.學(xué)具：① 幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻d 排　　排隊(duì)②花片③黑白方塊若干。

　�。�.環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：小動(dòng)物的家。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　（一）以小朋友為“小動(dòng)物布置新家”引入課題。

　　（二）幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。

　　1.幼兒分組操作。

　　a 鋪地磚：提供藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚，讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。

　　b 圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具，讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

　　c 做彩鏈：提供不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

　　d 種樹(shù)：提供高矮、品種不同的樹(shù)木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

　　2.自主探索活動(dòng)內(nèi)容的交流：

　　１. 取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干，提問(wèn)：你是怎么排的？

　�。�. 引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請(qǐng)幼兒排一排，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。

　　３. 針對(duì)幼兒的疑惑進(jìn)行討論。

　�。�.師生共同歸納小結(jié)�！　∨判虻姆椒ㄓ卸喾N，可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/678451.html

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