活動背景：

　　天氣漸漸冷了，幼兒園里的樹葉陸續(xù)的落了。一次戶外活動時，孩子們撿起了小樹葉，自發(fā)的玩了起來踩小樹葉、抖動小樹葉的游戲。于是抓住這一時機開展此活動。讓幼兒在音樂活動中，感受快樂和滿足。

　　活動目標：

　　1．喜歡參與音樂活動，在活動中感受快樂和滿足。

　　2．對生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂器等發(fā)出的聲響，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美得感受。

　　3、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

　　活動準備：

　　1．關于“風”的音樂：教師自己錄制的音樂，風聲用掄繩子、吹軟管或用嘴發(fā)出的“嗚嗚”聲代替，配樂為鋼琴曲《獻給愛麗絲》。

　　2．風的頭飾、用樹葉做的樹媽媽和小樹葉頭飾。

　　3．經驗準備：幼兒在生活中傾聽風聲及風吹動葉子的聲音，觀察葉子飛舞時的情景；聽童話故事《大樹媽媽和葉寶寶》。

　　活動過程：

　　1．游戲：大樹媽媽和葉寶寶。

　　（1）教師扮演大樹媽媽，幼兒扮成樹葉寶寶，再次講童話故事《大樹媽媽和葉寶寶》，邊講邊一起表演：小樹葉們幸福地生活在大樹媽媽的懷抱中，小風吹來，葉寶寶們輕輕地歌唱、舞蹈。播放表現“小風”的音樂，一起隨音樂做一做：風兒是怎樣吹來的？小樹葉是怎樣輕輕地跳舞的？

　�。�2）繼續(xù)講童話：“一陣大風吹來，大樹媽媽冷得發(fā)抖，隨著風兒劇烈地搖晃起來……”同時播放表現“大風”的音樂，和幼兒一起聽一聽“大風的聲音和小風的聲音有什么不同”。隨音樂做一做：大風是怎樣吹來的？大樹媽媽是怎樣搖的？小樹葉在大風中會怎樣。

　　（3）繼續(xù)講童話：“又一陣大風吹來，葉寶寶怕大樹媽媽凍壞了，紛紛從大樹媽媽的懷里飛落下來，落在媽媽的腳下給媽媽當被子……”同時播放表現“大風“的音樂，請幼兒隨音樂表現樹葉是怎樣隨風飄落的。

　　2．游戲：風婆婆和小樹葉。

　�。�1）一名教師扮風婆婆，一名教師扮大樹媽媽，幼兒扮各種小樹葉。

　�。�2）“小樹葉”隨音樂圍著“大樹媽媽”快樂地跳舞。“風婆婆”雙手張開原地轉圈說：“秋天到了，風輕輕地吹來了。”“大樹媽媽”和“小樹葉”輕輕地隨風舞蹈（幼兒隨音樂根據自己的意愿發(fā)揮想象力，做樹葉隨風飄得動作）。“小樹葉”葉可以飄向“大樹媽媽”，接受“大樹媽媽”的愛撫。

　�。�3）隨著音樂的變化，“風婆婆”說：“風越來越大。”這時，“大樹媽媽”隨著風劇烈搖晃起來。一陣大風吹過，“小樹葉”紛紛從“大樹媽媽”懷里飛出來，到處飛舞。“風婆婆”輕輕地飄。“風婆婆”說“風停了”，“小樹葉”停止不動或者又回到媽媽身邊。“小樹葉”根據音樂的強弱，發(fā)出大小不同的“嗚嗚”聲。根據情況，這個環(huán)節(jié)“風婆婆”也可以不說話，只用音樂的變化引導幼兒。

　�。�4）引導“小樹葉”提出要求：“風婆婆，我們想出去玩兒了，你快來吧！”音樂響起，“風婆婆”吹起了風，“小樹葉”聽著音樂隨“風婆婆”到處玩耍，根據風的大小做出不同動作。“小樹葉”說：“我們想媽媽了！”并再次聽著音樂，隨“風婆婆”回到媽媽身邊。

　�。�5）師生互換角色，再次游戲。

　　延伸1．再次游戲時，可在室內布置不同的場景，如河、草地、花園、屋頂等，表演“小樹葉”被風吹到了不同的地點。

　　2．可以利用幼兒的一些美工作品或廢舊材料當禮物，“小樹葉”出去玩耍后把禮物帶回媽媽身邊。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/792950.html

相關閱讀：韻律活動：兔子音樂舞會
幼兒園小班音樂：洗澡歌
小班音樂教案：高人走矮人走
紙娃娃幼兒園小班教案
小班歌曲欣賞教案：《迎春花》