教學(xué)目標(biāo)：1聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞walk、run、jump。

　　2聽(tīng)懂、理解句型I can…教具準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)光盤(pán)、Nicky頭飾教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)warmup。

　　讓幼兒跟著音樂(lè)表演歌曲：《Ten Little Indian Boys》。

　　二、單詞學(xué)習(xí)1播放故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán)，提問(wèn)：小機(jī)器人做了什么動(dòng)作？

　　2教師邊做動(dòng)作邊教單詞，先做走路的樣子，說(shuō)walk，然后再做跑步的樣子，說(shuō)run，最后做跳的動(dòng)作，說(shuō)jump三、TPR活動(dòng)老師邀請(qǐng)幼兒站成圓圈　和　老師一起做動(dòng)作，邊繞圈走路邊說(shuō)walk walk walk，邊繞圈小跑邊說(shuō)run run run，邊跳邊說(shuō)jump jump jump。

　　四、游戲：搶椅子。

　　4—5個(gè)幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師發(fā)指令，run、walk、jump。說(shuō)到stop的時(shí)候就停下，搶椅子坐下。游戲反復(fù)幾次。

　　五、句型學(xué)習(xí)老師邊說(shuō)I can walk，邊做動(dòng)作，讓幼兒跟著做，同時(shí)模仿老師說(shuō)出句子。同法，教授I can run，I can jump五、游戲請(qǐng)一名幼兒到集體前，帶上Nicky頭飾，模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動(dòng)作，幼兒猜猜相應(yīng)的英語(yǔ)句型。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/818370.html

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