［活動目標(biāo)］
1、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
2、學(xué)會在室內(nèi)、外玩耍時保護(hù)自己的方法。
3、認(rèn)識“室內(nèi)”“室外”“安全”
4、復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《滑滑梯》。
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幼兒在室內(nèi)、外自由活動的錄象；字卡“室內(nèi)、室外、安全”；小滑梯
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1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。（活動課的引子部分）
2、彈琴，幼兒有規(guī)律的坐好。
老師說：“小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”
3、播放幼兒在“室內(nèi)”玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄的？（出示“室內(nèi)”的字卡）
被錄像的這幾個小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他這樣做會發(fā)生什么事？
應(yīng)該怎么做？
從幼兒“應(yīng)該怎么做？”這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)
4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。
老師提問：
看了這段錄像，你感覺怎么樣？
小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？
小朋友除了喜歡在室內(nèi)玩游戲以外還喜歡到什么地方去玩？
從幼兒回答中（廣場、滑梯、濟(jì)南……）引入下一環(huán)節(jié)。
5、播放幼兒在室外游戲時一些秩序很亂的錄像。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄制的？（出示“室外”的字卡）
在室外游戲時，這些小朋友做的好不好？
不好在什么地方呢？
他們這樣做會發(fā)生什么事？
應(yīng)該怎么做？
從最后這個問題幼兒的回答情況引到下個環(huán)節(jié)
6、出示“小滑梯”。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。
老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。出示“安全”字卡在一組示范、演示中，其他兩組說兒歌《滑滑梯》
在活動中結(jié)束這節(jié)安全課。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/820449.html
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