1.一歲半以前,要使孩子盡可能多地聽(tīng)懂大人所說(shuō)的話。
三四個(gè)月起,可以訓(xùn)練孩子獨(dú)立發(fā)“a”等音節(jié);半歲后,給孩子講玩具的名稱,使他知道你說(shuō)的是指什么玩具;一歲左右,盡可能多地告訴他某些東西的名稱,諸如家里親屬的稱謂、家用電器的名稱、五官和手腳等。
2.二至三歲,要使孩子掌握最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言形式——“情景對(duì)話”。
比如孩子急于表達(dá)一個(gè)要求的時(shí)候,即使你已經(jīng)明白了,也要鼓勵(lì)孩子努力表達(dá)出來(lái),而不是馬上替他解決。
3.三至五歲,要訓(xùn)練孩子使用所謂的有“上下文的語(yǔ)言”。
比如孩子問(wèn):“小白兔愛(ài)吃什么?”父母可以讓孩子自己觀察,獨(dú)立說(shuō)出所觀察到的現(xiàn)象。復(fù)述簡(jiǎn)單的故事,對(duì)孩子也是有用的。
4.入學(xué)前,要使孩子提高使用說(shuō)明性語(yǔ)言的能力。
比如訓(xùn)練說(shuō)明游戲規(guī)則;引導(dǎo)孩子說(shuō)出對(duì)童話中的形象的態(tài)度。
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