近期，晨報(bào)讀者信箱接到很多家長(zhǎng)關(guān)于“寶寶到底要不要上托幼班”的咨詢，對(duì)此，主要有三種不同的家長(zhǎng)觀點(diǎn)。本期，筆者邀請(qǐng)張江虹越瑞寶早教園園長(zhǎng)賀曉虹，就以下三種觀點(diǎn)進(jìn)行探討，與各位迷茫在孩子托幼線上的家長(zhǎng)進(jìn)行一場(chǎng)輕松的早茶會(huì)。

■三類家長(zhǎng)觀點(diǎn)

[觀點(diǎn)一：自我成才型]

小孩子發(fā)展得很快，根本就不用去托幼班

小強(qiáng)爸爸表示，這個(gè)階段的小孩子發(fā)展得很快，接受新事物等能力也會(huì)自然形成的，等孩子上了幼兒園和小學(xué)再去學(xué)習(xí)知識(shí)就可以了，現(xiàn)在還不如讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地呆在父母身邊，享受無(wú)憂童年呢。

[觀點(diǎn)二：半途而廢型]

寶寶不愿接受，只好接回家

毛毛媽媽說(shuō)，我和老公平時(shí)工作都很忙，又不想讓老人帶，畢竟老人的教育觀念等也跟不上時(shí)代的步伐了，所以就把孩子送去托幼班�？墒堑搅送杏装�，寶寶用了好幾個(gè)月的時(shí)間也無(wú)法適應(yīng)，每天送去托幼時(shí)哭鬧就是他的第一堂課，后來(lái)孩子又經(jīng)常生病，一個(gè)月就感冒了兩次，吃藥、上醫(yī)院、打吊針……每次感冒，家里就是一陣折騰，大人疲憊，孩子受罪。最后只好讓寶寶呆在家里，讓父母照看。

[觀點(diǎn)三：迎難而上型]

認(rèn)識(shí)更多的伙伴，有利于多方面成長(zhǎng)

冰冰媽媽說(shuō)，我剛送孩子去托幼的時(shí)候，不僅是孩子，連我也經(jīng)歷了很多。但我覺(jué)得，孩子總要有個(gè)發(fā)展過(guò)程，雖然看見(jiàn)孩子哭鬧、生病很心疼，但還是堅(jiān)持每天按時(shí)把孩子送到托幼班。讓他去慢慢適應(yīng)，自然會(huì)好起來(lái)，最主要的是在托幼班里，寶寶除了可以學(xué)到很多東西外，還能接觸到很多同齡孩子，有助于孩子身心等多方面發(fā)展，對(duì)將來(lái)入學(xué)有極大的好處。

■專家觀點(diǎn)

在托幼班，有利于孩子身心發(fā)展

采訪專家：張江虹越瑞寶早教園園長(zhǎng)賀曉虹

賀曉虹對(duì)第三種觀點(diǎn)表示贊同，在托幼班，很多小朋友在一起，有益于孩子發(fā)展，可從多方促成孩子的社交、溝通等多方面能力的培養(yǎng)，使孩子能更早接觸并適應(yīng)集體生活。另外，現(xiàn)在的父母一般都比較忙，把孩子送進(jìn)托幼班對(duì)家長(zhǎng)和孩子都有好處。

對(duì)于孩子進(jìn)入托幼班一般會(huì)生病的問(wèn)題，賀曉虹說(shuō)，這主要由于孩子平時(shí)在家中很少接觸外界環(huán)境，寶寶在家中接觸病菌的機(jī)會(huì)也就很少，此外，孩子的免疫力系統(tǒng)等也正在發(fā)育的過(guò)程中。一旦孩子出來(lái)接觸到外界事物，就很可能接觸到病菌，但集體生活是每個(gè)孩子遲早要經(jīng)歷的人生過(guò)程。

很多家長(zhǎng)表示，孩子進(jìn)入幼兒園后哭鬧不止，賀曉虹表示，這其實(shí)與小朋友自身的性格有很大關(guān)系，若要避免這種排斥現(xiàn)象的發(fā)生，家長(zhǎng)是可以做些工作的，比如：

1、在寶寶入托前，帶孩子先去托幼班熟悉下環(huán)境，把孩子介紹給老師，讓孩子發(fā)現(xiàn)這里有很多的小朋友和比家里還多的玩具，在幼兒園里老師、小朋友，可以唱歌、跳舞、做游戲，讓其先熟悉那里的環(huán)境。

2、入園后要和寶寶多交流，但不要問(wèn)他學(xué)了什么，而要問(wèn)開(kāi)心不開(kāi)心，試著引導(dǎo)寶寶。

3、入園后與老師多交流，比如寶寶的吃飯等問(wèn)題。還要了解一天中有哪些事或者什么時(shí)候?qū)殞殨?huì)很開(kāi)心，要用心去了解孩子入園后的生活，回家后可以就寶寶一天里開(kāi)心的事與寶寶進(jìn)行溝通。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youjiao/1084561.html

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