前言：現(xiàn)在的老師和家長都反映孩子們說不得，稍微重一點(diǎn)的話都不敢說。因?yàn)槔蠋熍u而自殺的孩子時(shí)有出現(xiàn)，是什么讓孩子們變的如此的脆弱和極端呢？其實(shí)主要的原因還是家長過于溺愛孩子，造成了孩子對社會(huì)的不適應(yīng)所造成的。
專家指出，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，爸爸媽媽生怕委屈了孩子，在很多事情上都小心翼翼。孩子能做的事不讓做，孩子能參加的活動(dòng)不讓參加，長此以往，孩子好奇、好玩、敢于冒險(xiǎn)的天性慢慢被泯滅，養(yǎng)成了膽小的習(xí)慣和懦弱的個(gè)性。隨著如今家庭生活環(huán)境越來越優(yōu)越，孩子養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)、凡事以自我為中心、輕而易舉的僥幸思想。一旦在某件事情上得不到滿足，就會(huì)感到很失落。
避免孩子心理脆弱的方法：
第一，改變家教觀念，提升家長素質(zhì)
家長給孩子的不應(yīng)只是優(yōu)越的生活條件，更要教會(huì)孩子如何做人，如何自立自強(qiáng)，如何培養(yǎng)樂觀向上等良好品質(zhì)。同時(shí)，培養(yǎng)孩子擁有的特長，必須從孩子的實(shí)際和興趣出發(fā)，給孩子一個(gè)自由的空間，讓他在廣博的天空中自由飛翔。
第二，及時(shí)疏導(dǎo)，正確應(yīng)對挫折
當(dāng)孩子真的遇到挫折時(shí)，家長不能置之不理，采取“無視”態(tài)度，而應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的原因，采取正確的方法戰(zhàn)勝挫折。同時(shí)還應(yīng)讓孩子認(rèn)識(shí)到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面對挫折。
第三，有意設(shè)置障礙，培養(yǎng)抗挫能力
家長平時(shí)應(yīng)有意識(shí)為孩子創(chuàng)設(shè)挫折情境，讓他獲得應(yīng)對挫折的適應(yīng)能力。但要注意，障礙設(shè)置難度要適中，否則屢次失敗，容易引起孩子的自卑。
總結(jié)：孩子要經(jīng)歷了挫折才能真正的長大，更加適應(yīng)這個(gè)競爭激烈的社會(huì)。父母是子女的避風(fēng)港，在孩子受到挫折時(shí)可以安慰和鼓勵(lì)他們，但畢竟我們不能陪著孩子走完他們的人生，所以需要他們自己學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中獨(dú)行。
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