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多動(dòng)癥和沖動(dòng)性行為的區(qū)別

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 健康育兒 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


問:謝謝教授的回答,我們會(huì)按您說的方法去做。不過我們這里是小地方,沒有地方可以去做專業(yè)的咨詢,您可以提供一個(gè)在網(wǎng)上咨詢的地方嗎?

答:建議到北京大學(xué)第六醫(yī)院,我目前還不了解有沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源可以解決這個(gè)問題。但是,就我的臨床經(jīng)驗(yàn)來(lái)講,這個(gè)事情可能需要面對(duì)面的咨詢,才能有比較好的結(jié)果。即便電話咨詢也未必能夠得到詳盡的必要信息。所以我建議還是做專業(yè)的面對(duì)面的咨詢。

問:郭老師你好,我孩子今年6歲了,他老是愛哭,一跟他說寫數(shù)字或者是他不愛聽的話就哭,該怎么辦?

答:你提了一個(gè)很具體、很好的問題。這個(gè)孩子的問題行為是哭、鬧,發(fā)生的情境是在要求他學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候。你提到的愛哭,說明這樣的行為可能不只一次發(fā)生。因此,我建議你系統(tǒng)地回顧一下每一次你提類似要求時(shí)和他出現(xiàn)這樣的問題行為的時(shí)候,最終的結(jié)局是怎樣的。我沒能了解更多的過去的信息,但是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷,孩子的這些行為應(yīng)該拖延了或者是終止了你對(duì)他的要求。如果確有這種情況,我建議在孩子沒有任何問題行為的情況下拒絕服從你的要求,你可以滿足;如果是帶著問題行為拒絕你的要求,那么就需要采取堅(jiān)定的行動(dòng),幫助他完成你對(duì)他的要求,但不要給予負(fù)性的言語(yǔ)刺激。

問:我孩子總是好動(dòng),見到別人總是動(dòng)手去挑逗,請(qǐng)問這個(gè)是多動(dòng)癥嗎?我該如何糾正?”

答:我需要了解孩子的年齡,另外你提到的現(xiàn)象屬于一種沖動(dòng)性的行為,而多動(dòng)癥最核心的缺陷在于注意缺陷,也就是說,需要注意力集中去做一些相對(duì)不感興趣的事情的時(shí)候,他不能夠集中注意力,表現(xiàn)有多種多樣。另外,類似的狀況應(yīng)該不只出現(xiàn)在一個(gè)情境,比如應(yīng)該在家庭和學(xué)校兩個(gè)以上的環(huán)境里都有這方面突出的問題,才考慮可能有多動(dòng)癥的問題。孩子在某一個(gè)方面行為問題突出,不一定意味著有多動(dòng)癥。

問:郭老師您好,我的孩子6歲了,男孩,在幼兒園上大班,下學(xué)期就上一年級(jí)了,我發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在對(duì)寫字特別反感,對(duì)什么都沒耐心,,老師包括生人跟他說話時(shí)就不敢說了,尤其是老師讓他講故事,回答問題什么的,都不能勇敢的站起來(lái)大聲的說,可是跟小朋友們?cè)谝黄饡r(shí)很頑皮.,請(qǐng)問我該如何做?

答:謝謝你,你的問題也很具體,但是你反應(yīng)的情況實(shí)際上是很多幼兒園的小朋友或者剛剛要開始上學(xué)的小朋友都會(huì)出現(xiàn)的一種情況,在這個(gè)時(shí)候,不要強(qiáng)求孩子一定符合你的預(yù)期,而是要多順勢(shì)的鼓勵(lì)他,一旦他對(duì)他面臨的環(huán)境、處境感到熟悉,他就會(huì)表現(xiàn)的很活潑外向。如果一直改變不了,可以再做相應(yīng)的咨詢。

問:什么叫多動(dòng)癥,如何自測(cè)孩子是正常的好動(dòng)還是多動(dòng)癥,多動(dòng)癥的癥狀、原因是什么?怎么解決這樣的問題?

答:多動(dòng)癥病因目前不明確,目前傾向于考慮是一種與遺傳有關(guān)系的腦病,如果一旦確診,可以給予中樞興奮劑治療,75%的孩子能夠控制多動(dòng)和注意缺陷的癥狀,及時(shí)治療,應(yīng)該對(duì)學(xué)業(yè)的影響不會(huì)很大。


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