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全民閱讀 從孩子抓起

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶




  推廣全民閱讀,不妨從孩子的課外閱讀抓起。”市區(qū)“讀書吧”創(chuàng)辦人劉飛說。他描繪了理想中課外閱讀的愿景:在一片肥沃的草地上,陽光暖暖地照著,風兒輕撫,羊兒們悠閑地吃草,或坐、或立、或急、或緩……家長和老師沒必要做牧羊人,只需要做領(lǐng)頭羊。

  兒童閱讀現(xiàn)狀不容樂觀

  每次提筆寫作文,市區(qū)某小學五年級學生樂樂(化名)就直撓頭。本學期開學之初,媽媽把他送到市區(qū)一家培訓中心的作文強化班學習,老師開出了一串書單。媽媽照單買回書,勒令樂樂每天晚上做完作業(yè)后好好讀書�?墒�,一個月過去了,媽媽發(fā)現(xiàn)樂樂一本書都沒看,她非�?鄲馈�

  “父母是孩子的第一任老師,孩子早期閱讀興趣的養(yǎng)成,主要取決于父母,父母有閱讀的習慣,孩子也會耳濡目染。”泰州學院教授、作家、兒童文學研究專家孫建國說。

  孫建國認為,當前,我市的兒童閱讀現(xiàn)狀并不樂觀,“現(xiàn)在的學生輔導班多,課業(yè)負擔重,在當下的教育體制下,再加上互聯(lián)網(wǎng)、電視、手機等的影響,孩子們的課外時間已經(jīng)很少,能夠靜下心來閱讀非常不容易。”

  “人的一生,好習慣都是從小養(yǎng)成并受益終身。閱讀也不例外。推廣全民閱讀,要從孩子的課外閱讀習慣抓起。”孫建國表示。

  近日,市區(qū)“讀書吧”創(chuàng)辦人劉飛擔任某課外閱讀教學設計比賽的評委,看了近百篇教案后,他感慨道:“許多老師設計的‘好書推薦’課的模式都是照搬書籍封面或封底的基本信息。而實際上,老師要做的是,如何透過這些信息,激發(fā)學生的閱讀興趣。”

  “在應試體制的框架下,很多語文老師也是有心無力,加之,有些老師平時沒有讀書的習慣,不懂兒童文學。”劉飛認為,在課外閱讀方面,老師不應該是牧羊人,而應做領(lǐng)頭羊。”

  做孩子閱讀的“領(lǐng)頭羊”

  2010年4月23日,第十五個世界讀書日,“讀書吧”俱樂部正式啟動。該俱樂部是一個公益民間團體,30位會員,有個人,有團體,有家庭。

  創(chuàng)辦人劉飛,時為小學語文教師。“讀書吧”每周活動一次。俱樂部的章程要求:家長每天堅持閱讀或者和孩子共讀30分鐘左右;將自己的閱讀心得通過博客與大家交流;通過一段時間的閱讀,帶動孩子一起寫博,并能對孩子的作品進行點評鼓勵。

  “‘身教重于言教’,孩子讀的書,家長當然要看,否則怎么給孩子解惑,怎么分享閱讀中的愉悅?”劉飛說。

  5年來,國家級出版社出版了該俱樂部編寫的讀寫教材《讀吧,寫吧》,教師、家長會員在省級以上教學刊物發(fā)表作品312篇,創(chuàng)作并出版了8本科普小說,主編、參編教育教學著作69本;學生會員發(fā)表習作236篇,先后有100余名學生會員在教育網(wǎng)站創(chuàng)建了個人專輯或博客。

  4年后的今天,劉飛已經(jīng)少了當年的躊躇滿志,“讀書吧”活動依舊,但漸成剃頭挑子——一頭熱。“很少有家長能遵守章程,我們幾乎成了免費培訓班。”劉飛苦笑道。

  無論如何,“讀書吧”已是泰州積極推動全民閱讀的不可或缺的民間力量。沒有人知道,建設網(wǎng)站既面臨技術(shù)和資金,又需要花費精力;“讀書吧”的活動場地也因為種種因素屢屢搬遷,不過,劉飛并未改變初衷,盡管他已在兩年前離開了教師崗位。

  三方合力推廣兒童閱讀

  “兒童閱讀推廣,要巧妙融合社會、學校和家庭三者的力量。”省“十佳全民閱讀推廣使者”、泰州市海陵實驗小學黨總支書記校玉華有著自己的見解。

  校玉華說,從社會層面來說,市圖書館不應只提供簡單的圖書借閱,而要開展形式多樣的主題閱讀活動,充分發(fā)揮其在兒童閱讀中的主導作用;新華書店可以辦流動書市,把最新的圖書信息通過動漫、有獎競猜、故事演繹等生動活潑的形式推薦給孩子;社區(qū)可以成立青少年閱讀中心,鼓勵更多的熱心人士參與閱讀中心的管理,讓孩子在課余多一個活動場所。

  校玉華表示,學�?梢蚤_展師生共讀活動,激發(fā)兒童的閱讀興趣,并巧妙地將讀與講、讀與說、讀與寫、讀與畫、讀與演、讀與思、讀與創(chuàng)融合在一起,讓孩子們盡情體驗閱讀的趣味與精妙。

  “學校教育離不開家庭教育的密切配合。”校玉華建議,家庭應設有書房、書架,將孩子的書籍與父母的書籍分類擺放。每天,父母和孩子一起誦讀國學經(jīng)典10分鐘,這樣,一個學生就可以帶動一個家庭,一個家庭可以帶動一個社區(qū),進而營造全民閱讀的氛圍。

  江蘇近半人從不買書

  2013年,江蘇省委宣傳部、江蘇省文明辦、江蘇省新聞出版局等多家單位,委托中國新聞出版研究院對江蘇居民閱讀進行了調(diào)查,這也是首次對江蘇居民進行閱讀調(diào)查。近日,江蘇省新聞出版局公布了調(diào)查結(jié)果:

  在購書方面,近七成成年居民通過“自費購買”閱讀圖書,四成成年居民表示一年內(nèi)至少購買過一次圖書,人均每年購書不到3次;近一半人表示從不購買圖書。

  對書本的心理價位,以200頁書籍為例,江蘇居民的心理承受價格是14.64元(全國13.68元)。超四成的居民接受付費下載閱讀,心理價位為1.39元/本。

  相對于成年人,未成年人閱讀率比較高,平均每人每年讀8.10本,比全國的6.97本多出了1.13本;91.4%的0至8周歲的兒童家長都會選擇陪孩子閱讀,較全國平均水平86.5%高出了4.9個百分點。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youjiao/1108569.html

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