我們國家為什么要有勞動節(jié)?因為我們是一個以勞動為榮的國家�？扇缃竦募彝ズ⒆踊径际仟毶优改覆恢匾暫⒆幼黾覄�(wù)，都怕這些影響孩子的學(xué)習。如此這樣嬌生慣養(yǎng)下去，可能影響的就是他的一生。
孩子做家務(wù)的好處
1.鍛煉和發(fā)展孩子的動作技能
家務(wù)勞動對成人來說是輕車熟路，但是對于孩子來說卻是挑戰(zhàn)，尤其是年齡越小的孩子，因為他的動作技能尤其是精細動作不是很發(fā)達，他需要統(tǒng)合他的各種動作技能來完成某項家務(wù)勞動。比如說，一個兩歲到三歲的孩子，媽媽對他說，幫媽媽把拖鞋拿過來。在這個過程當中，他需要行走的動作，需要拿東西的動作，還有要將物品放到指定位置的動作，從這一系列的動作當中，他的動作技能得到了鍛煉和提高。
2.促進孩子認知能力的提高
家務(wù)勞動往往整合了很多認知技能，有分類的能力、對數(shù)字的概念，還有顏色、形狀等等。比如五六歲的孩子刷碗，刷盤子，刷完之后他要分類來放，同時他可以說出刷了三個盤子，四個碗，這又是一種數(shù)的概念。包括碗的顏色是什么，形狀是圓形的，還是橢圓形的。
3.增加孩子獨立生活的能力
家長總說孩子獨立性差，其實是家長剝奪了孩子鍛煉的機會。不管孩子多小，但他是一個獨立的人，需要有獨立生活的能力，力所能及的家務(wù)勞動對培養(yǎng)孩子獨立生活的能力很重要。
4.有助人為樂習慣
有時讓孩子做家務(wù)，我們也可以用請孩子幫忙的口吻來說，例如，“幫媽媽把飯桌擦了吧!”這樣做的主要好處就是孩子很容易接受這種說法，因為孩子認為：我是去幫助別人啊!不是別人命令我，我才去做的啊!慢慢地也會讓孩子養(yǎng)成幫助別人的習慣。
讓孩子做家務(wù)不是光教孩子一種技能那么簡單，其中還包含著許多深層次的教育理念。建議讓孩子做家務(wù)應(yīng)從娃娃抓起，只要孩子做的事情符合他那時的認知能力，就可以放心大膽地讓孩子做，例如三歲的孩子可能刷碗還有些早，但可以讓他在吃飯前給大家拿筷子總是可以的。
5.增強孩子的責任心
會做家務(wù)事，會讓孩子產(chǎn)生成就感，但是，要讓孩子堅持做家務(wù)事，成就感就沒有那么大的作用了，因為孩子一旦認為自己會做了，成就感和征服感就會產(chǎn)生，下次再做已經(jīng)征服過了的事情，可能就沒有那么大的興趣了，這時就要告訴孩子，作為家里的一員，我們每個人都有責任那么做，簡單重復(fù)的勞動不會再次點燃孩子的成就感，但是責任心又將支持著孩子堅持下去。
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