大家身邊一定很多這樣的媽媽。她們愛(ài)孩子勝過(guò)一切，孩子的所有都要操心。她們每天心里想的，嘴里說(shuō)的，手上做的無(wú)一不是為了孩子�？墒呛⒆觽兠鎸�(duì)媽媽如此無(wú)微不至的愛(ài)，大多數(shù)卻并不領(lǐng)情，原因是他們的媽媽都有一個(gè)共性，就是愛(ài)嘮叨。
曾經(jīng)的我們也同樣最煩大人嘮叨。每次老媽一開(kāi)啟嘮叨模式，我們就會(huì)在心里犯嘀咕，“以后等我做了媽媽?zhuān)挪幌衲氵@么?嗦呢。”可現(xiàn)在我們真的當(dāng)了媽?zhuān)瑓s也同樣被唐僧附體。碰上孩子不耐煩，我們還會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“媽媽是為你好才跟你說(shuō)這么多，換成別人我不說(shuō)呢!”那表情、那語(yǔ)氣，和老媽當(dāng)年簡(jiǎn)直是一樣一樣的。
可是嘮叨真的是為了孩子好嗎，還是我們自欺欺人呢?
其實(shí)嘮叨不僅不是對(duì)孩子的關(guān)心，還是對(duì)孩子的不信任細(xì)想一下，孩子做每件事，我們都巴不得要給出自己所有意見(jiàn)，好像自己才是對(duì)的�！殞毻娣e木，本來(lái)就是創(chuàng)意無(wú)限�？晌覀兎堑靡�(guī)定大的必須放下面，小的放上面。寶寶剛開(kāi)始接觸繪本，培養(yǎng)興趣最重要�？纱笕朔堑脠�(jiān)持書(shū)放正來(lái)，頁(yè)得一頁(yè)一頁(yè)翻。規(guī)矩這么多，寶寶興致都沒(méi)了。
寶寶想自己倒牛奶喝，本來(lái)是好事一樁，可大人偏自以為是，“你自己倒會(huì)倒出來(lái)的，還是媽媽幫你吧。”實(shí)在拗不過(guò)寶寶，只好多提醒幾句，“要小心一點(diǎn)哦，兩只手拿穩(wěn)了，慢慢地倒。”果然牛奶灑出來(lái)了，本來(lái)可以順便教他擦桌子的，可大人非得教育一番，以顯示自己料事如神，“說(shuō)了不讓你倒，看，真的弄灑了吧，以后還聽(tīng)不聽(tīng)媽媽的話了?”
捫心自問(wèn)，這些嘮叨到底是關(guān)心，還是對(duì)孩子的不信任呢?當(dāng)然，論經(jīng)歷而言，我們比他們懂的多得多，也經(jīng)歷的多得多;作為父母，在孩子的成長(zhǎng)階段給他們幫助和指導(dǎo)是十分必要的。但過(guò)分地插手孩子的事，凡事都得按我們大人的標(biāo)準(zhǔn)和喜好來(lái)，就不是在幫助孩子成長(zhǎng)，而是在阻礙他們發(fā)展。
很多時(shí)候，孩子需要的不是我們的豐富經(jīng)驗(yàn)，而是父母對(duì)他們自己的信任和嘗試的機(jī)會(huì)。如果連父母都不相信他們能夠做好，他們又哪來(lái)的自信和勇氣呢?所以，少指點(diǎn)江山，多留點(diǎn)空間給孩子，他們自會(huì)成長(zhǎng)地比你想象的更出色。
嘮叨是苛求完美，會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心
為人父母，總是望子成龍，望女成鳳。所以我們經(jīng)常不自覺(jué)地就用完美的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。
“怎么這么不小心，飯菜都灑到桌子上了，把桌子弄得多臟呀。”
爸爸媽媽這么辛苦，從小到大不知道為你操了多少心，你怎么就不知道回報(bào)呢?
“和你說(shuō)了多少遍了，回到家要先洗手，衣服不要隨地亂扔，怎么就是記不住呢!”
“哎呀，你能不能快一點(diǎn)，每次寫(xiě)作業(yè)都這么慢，到高年級(jí)，像你這樣還有睡覺(jué)的時(shí)間嗎?啊!考試時(shí)你也這樣慢嗎?以后五、六年級(jí)，我看你呀，連半張練習(xí)卷都寫(xiě)不完，看你怎么辦?還不快一點(diǎn)，快!”
所以在媽媽看來(lái)，孩子吃飯不能掉飯菜，玩具玩好要立馬收拾，回家后要馬上洗手，換下來(lái)的衣服要隨手疊好，在家里要永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，作業(yè)做完還要檢查、復(fù)習(xí)，時(shí)刻不能松懈。要想讓媽媽滿意、不嘮叨，還真的是難于上青天啊。請(qǐng)問(wèn)這么苛刻的要求，媽媽您小時(shí)候做到了嗎?
其實(shí)不是你的孩子不夠好，而是媽媽眼里只看到孩子的缺點(diǎn)和不足，沒(méi)看到他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣的嘮叨為僅讓孩子退步，還會(huì)給他們貼上了各種負(fù)面標(biāo)簽，嚴(yán)重打擊他們的自尊心。
人都是有缺點(diǎn)的，媽媽要做的是挖掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助他們成長(zhǎng)，而不是緊咬著他們的缺點(diǎn)不放。對(duì)孩子少一點(diǎn)苛刻，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，他們會(huì)綻放地更鮮艷。
嘮叨是讓孩子關(guān)上耳朵最有效的辦法
媽媽們最?lèi)?ài)說(shuō)的一句開(kāi)場(chǎng)白就是，“跟你說(shuō)了多少遍了，你怎么就是記不住呢?”
比如孩子回家后沒(méi)洗手就直接拿東西吃，媽媽通常會(huì)這樣開(kāi)始嘮叨，“跟你說(shuō)了多少遍了，回家以后先洗手，你怎么就是記不住呢?知道手上有多少細(xì)菌嗎，萬(wàn)一病從口入怎么辦……(此處省略200字)”要是由這件事再扯到其他事情上，那可慘咯，一時(shí)半會(huì)兒根本停不下來(lái)。
那媽媽說(shuō)了這么多，孩子到底能聽(tīng)進(jìn)去多少呢?呵呵，估計(jì)也就最開(kāi)始那幾句吧。原因很簡(jiǎn)單，媽媽這樣沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，信息量太大了，孩子根本抓不住重點(diǎn)，說(shuō)了什么早就忘了。而且媽媽的嘮叨里有太多的埋怨和指責(zé)，負(fù)能量滿滿，真正有用的話又沒(méi)幾句，孩子自然會(huì)有厭煩、抵觸的情緒。既然不能讓媽媽少說(shuō)兩句，索性就關(guān)上耳朵，充耳不聞咯。
講真，如果嘮叨有用的話，孩子早就變聽(tīng)話了。既然沒(méi)用，那我們是不是該換個(gè)策略呢，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是少?gòu)U話，講重點(diǎn)，就事論事。
要讓孩子洗手，堅(jiān)定地說(shuō)“洗手”這兩個(gè)字，顯然要比長(zhǎng)篇大論簡(jiǎn)潔、有力地多。就事論事，關(guān)注事情本身，不對(duì)孩子做負(fù)面評(píng)價(jià)，孩子不容易有抵觸情緒，自然更愿意聽(tīng)媽媽的話啦。
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