思思快四歲了,奶奶家在外地,思思從小在姥姥家長大。思思的媽媽在外企工作,每天特別忙碌,每天晚上回到家,一天沒見面的思思就會飛奔過來,緊緊地抱住媽媽,在她的身上纏來纏去。
吃晚飯了,姥姥把做好的飯菜往桌上端,媽媽立刻去廚房洗手幫忙,思思著急了,對媽媽說:“媽媽,你歇會兒,讓姥爺去做吧!”姥爺呵呵笑著說:“小壞蛋,還挺會心疼媽媽的,好吧,我去端飯,讓媽媽歇會兒�!�
洗碗時,思思會說:“讓姥爺去洗吧,媽媽給我講個故事�!睙o論是下樓去拿牛奶,還是上街去買菜,思思總會首先推舉姥爺,她的建議總是屢試不爽,姥爺總是很爽快地聽從外孫女的“吩咐”,讓他做什么就做什么。當媽媽分配思思幫忙拿東西時,思思也是轉(zhuǎn)身就去叫姥爺:“姥爺,幫我拿一下……”
媽媽逐漸注意到了思思的習慣語,說:“思思,你的嘴巴怎么變成搖控器了,什么事情都讓姥爺做,你的手閑著干什么?”思思反駁道:“沒關(guān)系,姥爺說他最愛幫助我,我的事就是他的事,不相信你去問姥爺。”
許多老年人退休在家,他們認為自己老有所用的最好辦法就是幫子女帶孩子。但是隨著年齡的增加,年輕時的銳氣磨平了,火氣也變小了許多,教育孫子與年輕時教育兒女的方式迥然不同。他們總認為孫子是自己生命的延續(xù),老來惜子,年輕時對兒女太過苛刻,現(xiàn)在年齡大了,沒必要這么嚴格地去管教孫子,再說管理太嚴了也不好交待。對孫子溺愛一點沒關(guān)系,將來長大了他自己會分清是非的。
這種想法在老年人中很有市場,因此年輕的父母要與長輩進行溝通,在對孩子的教育問題上要相互配合,不能一緊一松,這樣容易形成孩子的依賴心理,而且也不利于孩子形成正確的是非觀。
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