美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的象征。4月23日成為“圣喬治節(jié)”。這是西班牙加泰羅尼亞地區(qū)關(guān)于世界讀書(shū)日的傳說(shuō)。如果你還沒(méi)有開(kāi)始陪伴孩子一起讀書(shū)，那么就從飄滿花香和書(shū)香的美好四月，從經(jīng)典繪本開(kāi)始讀吧！
繪本，作為兒童文學(xué)花園里最美麗的一朵花，以其特有的圖文相結(jié)合的方式來(lái)共同訴說(shuō)故事，它已經(jīng)成為全世界孩子和家長(zhǎng)的共同選擇。因?yàn)槔L本，帶給我們的不僅僅是故事，也是快樂(lè)的分享、幸福的共讀，更是盡情的玩耍……
★玩耍繪本中的圖畫(huà)--藝術(shù)體驗(yàn)
在繪本的世界里，你幾乎可以找到任何一種藝術(shù)創(chuàng)作的方法。那些熱情四溢的繪本畫(huà)家們，總是給我們帶來(lái)無(wú)限的驚喜，讓繪本成為貨真價(jià)實(shí)的藝術(shù)品。而這些藝術(shù)創(chuàng)作方法，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，提供條件和時(shí)間，孩子們便完全可以在生活中實(shí)際體驗(yàn)到。
閱讀后，讓我們一起走入神奇的藝術(shù)創(chuàng)作空間，開(kāi)始和繪本畫(huà)家們一起創(chuàng)作吧！
◇《好餓的毛毛蟲(chóng)》與拼貼藝術(shù)
好餓的毛毛蟲(chóng)
《好餓的毛毛蟲(chóng)》創(chuàng)意地講述了一只毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的故事。艾瑞·卡爾采用容易讓孩子掌握的拼貼方法，做成了這本書(shū)，并設(shè)挖孔的小情節(jié)在里面，讓孩子邊閱讀，邊吃“蘋(píng)果、梨子、李子、草莓、冰激凌、棒棒糖……”。孩子們不禁驚呼，“哇，這本書(shū)，太美味了！”
當(dāng)孩子們做出自己的毛毛蟲(chóng)，講述他們的“好餓的毛毛蟲(chóng)”的故事的時(shí)候，那一定是艾瑞·卡爾最幸福的時(shí)候。他將一只陽(yáng)光燦爛的毛毛蟲(chóng)帶進(jìn)了孩子的世界，也讓孩子從此愛(ài)上這五彩繽紛的繪本世界！
拼貼畫(huà)--毛毛蟲(chóng)
所需材料：海綿紙或各色彩紙、剪刀、膠棒、蠟筆、卡紙
制作步驟：
和孩子一起將海綿紙（各色彩紙）剪出毛毛蟲(chóng)的身體（6片）、腦袋（1片）、眼睛（2只）、嘴巴（1個(gè)）、觸角（2只）、腿（若干）
將身體及各部分，擺在卡紙上，可以是任意造型（趴著、躺著、站著、跳起來(lái)、拱起身子……）
用膠棒將毛毛蟲(chóng)的身體各部分按設(shè)計(jì)好的造型固定在卡紙上。
用蠟筆給毛毛蟲(chóng)畫(huà)上毛毛。
講述你的“好餓的毛毛蟲(chóng)”的故事。
◇《小黑魚(yú)》與拓印藝術(shù)
小黑魚(yú)
一只勇敢的小黑魚(yú)，用自己的智慧，和小紅魚(yú)們一起，組成海底最大的魚(yú)，把大魚(yú)都嚇跑了……《小黑魚(yú)》是李歐·李?yuàn)W尼風(fēng)格最獨(dú)特的一本書(shū)，縱觀他的繪本，幾乎都采用拼貼技法，唯獨(dú)這本是用水彩拓印出來(lái)的！想想也很精彩，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)！
小紅魚(yú)和美不勝收的海底景色都是拓印出來(lái)的，果凍一樣的水母、糖果一樣的礁石、棕櫚樹(shù)一樣的海葵……馬上行動(dòng)，和孩子一起拓印神奇的海底世界！
水彩拓印--神奇的海底世界
所需材料：各種紙類(lèi)（海綿紙、普通白紙、皺紋紙等）、水彩、大白紙、鉛筆
繪制步驟：
用各種紙類(lèi)，捏成各種形狀，蘸取顏料，在大白紙上進(jìn)行拓印。同時(shí)可以用上手指、手掌、腳等。
拓印畫(huà)干后，一起想象，用鉛筆給畫(huà)添上線條。
講一講你的海底世界！
◇《蠟筆小黑》與蠟筆畫(huà)
蠟筆小黑
無(wú)論你是誰(shuí)，你就是你！笑著做自己，總能找到自己的位置。
當(dāng)一張白紙被五顏六色的蠟筆畫(huà)得亂七八糟的時(shí)候，怎么辦？快請(qǐng)蠟筆小黑來(lái)幫忙！讓大家全部藏于黑色之下，然后再次被勾勒出來(lái)，那已經(jīng)是美麗的煙花、美麗的世界了！
一種繪畫(huà)手法--蠟筆刻畫(huà)，被編述成一個(gè)故事。哇塞，還是忍不住感嘆--無(wú)處不是繪本世界啊！
蠟筆畫(huà)--黑色的秘密
所需材料：彩色蠟筆（若干）、黑色蠟筆（1根）、牙簽、卡紙
創(chuàng)作步驟：
用彩蠟在卡紙上涂滿“亂七八糟”的顏色。
用黑色蠟筆覆蓋原畫(huà)。
用牙簽，在“黑色表面彩色心里”的卡紙上，再次作畫(huà)。
講講你的“蠟筆小黑”的故事吧！
是的！無(wú)論什么樣的藝術(shù)創(chuàng)作，都跟故事脫不開(kāi)關(guān)系，每件作品身上都有一個(gè)動(dòng)人的故事！這也是我們希望帶孩子體驗(yàn)藝術(shù)后，他們能得到的最大收獲！
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★玩耍繪本中的文字--扮演游戲
繪本之所以惹人喜愛(ài)，正是因?yàn)樗軐?shū)與生活變得親密無(wú)間。那些曾經(jīng)發(fā)生的淘氣事，那些訴說(shuō)著的蜜語(yǔ)甜言，那些活蹦亂跳的片段，無(wú)不蘊(yùn)含在了繪本里……而正因如此，我們每天都在發(fā)生著故事，與其說(shuō)我們?cè)诎缪堇L本里的角色，不如說(shuō)我們就是繪本里的角色，每天都在演繹自己的故事！
◇《鼠小弟的小背心》
鼠小弟的小背心
“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”（好啊）
“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”（好啊）……
動(dòng)物們從小到大依次出場(chǎng)，都想穿一會(huì)兒鼠小弟的紅背心。這個(gè)場(chǎng)面你見(jiàn)過(guò)嗎？我相信你的孩子，曾經(jīng)也那么做過(guò)--因?yàn)閷?shí)在喜歡某個(gè)東西，而不下千次地提醒你。你呢？是否也能像鼠小弟一樣，回答“好��！”？
一個(gè)男孩，曾經(jīng)閱讀完這個(gè)故事后，見(jiàn)到媽媽也有一件漂亮的背心，便可愛(ài)地一次次地跟媽媽說(shuō)，“媽媽?zhuān)愕男”承恼嫫�！借我穿穿好嗎�?rdquo;、“媽媽?zhuān)愕男”承恼嫫�！借我穿穿好嗎�?rdquo;……聰明的媽媽便借給他了，他高興地穿上后，好幾個(gè)晚上，睡覺(jué)的時(shí)候都不愿脫下來(lái)！
這就是孩子的“扮演”，孩子從閱讀中的習(xí)得！加上道具，就更完美嘍！
制作道具--小背心
所需材料：報(bào)紙、剪刀、雙面膠
將報(bào)紙裁剪出組成小背心的三塊料子。
用雙面膠將其組合起來(lái)。
可以用報(bào)紙做口袋、蝴蝶結(jié)等裝飾。
穿上小背心，和鼠小弟一樣去溜達(dá)吧！看看會(huì)發(fā)生什么好玩的事情！
◇《猜猜我有多愛(ài)你》
猜猜我有多愛(ài)你
無(wú)論多少次想起這個(gè)故事，那最后的表白，總是讓人心里暖暖的--
小兔子：我愛(ài)你一直到月亮那里！
大兔子：我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)！
拿出道具--你們自己
用來(lái)扮演這個(gè)故事的道具，很簡(jiǎn)單，只需要你們自己！
當(dāng)孩子有一天，快樂(lè)地跟你說(shuō)，“媽媽/爸爸，我愛(ài)你有這么多！”，他/她把小胳膊張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)的時(shí)候，作為媽媽/爸爸的你，最好的回應(yīng)便是大聲說(shuō)：“寶貝，我愛(ài)你有這么多！”你們的大胳膊也開(kāi)得不能再開(kāi)了！
多么幸福��！
◇《三只山羊嘎啦嘎啦》
三只山羊
爸爸：誰(shuí)啊？誰(shuí)把我的橋弄得吱呀吱呀地想？
孩子：咩，我是最小的山羊嘎啦嘎啦。我要到山坡上去吃胖一點(diǎn)。
爸爸：哦？是嗎？那我正好一口把你吃掉！
孩子：咩，求你別吃我。過(guò)一會(huì)兒大山羊嘎啦嘎啦就來(lái)了，他的個(gè)頭比我大多了！
爸爸：好吧。那你快走吧！
……
帶上山羊面具，和孩子一起，開(kāi)始一場(chǎng)嬉皮笑臉的表演，一定能讓你們樂(lè)此不疲！
制作道具--山羊面具
所需材料：卡紙、剪刀、蠟筆、膠棒
和孩子一起用卡紙剪出：山羊的臉、胡子、犄角、耳朵。
將各部分用膠棒組合起來(lái)。
翻起山羊的眼睛。眼睛可以睜開(kāi)，可以閉上哦！
用蠟筆為山羊畫(huà)上鼻子和嘴巴。
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★玩耍繪本新招--倒看如流
你是否玩過(guò)彎下腰倒著看天空的游戲？試一試，換個(gè)角度看世界，每一次都會(huì)很新奇。
那你是否倒著看過(guò)繪本呢？那些倒著裝訂的繪本如《好餓的小蛇》、《眼睛兔子》等等，往往讓家長(zhǎng)們犯過(guò)這個(gè)“錯(cuò)誤”。給孩子讀了好一會(huì)兒，才恍然大悟，啊，原來(lái)是從后往前講的��！
現(xiàn)在告訴你們一個(gè)秘密，很多書(shū)真的可以倒著講！一本書(shū)，換個(gè)方向讀一讀，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新故事！
◇《好餓的小蛇》
第一天，好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果。
你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣呢？
啊嗚，咕嘟，啊，真好吃！
……！
一問(wèn)一答的設(shè)計(jì)，讓孩子無(wú)比喜愛(ài)這本簡(jiǎn)單的小繪本。最后小蛇把樹(shù)都吃下去了，結(jié)局又讓我們小小震驚了一下
下面，一起來(lái)倒著讀一遍吧！
好餓的小蛇到森林里找好吃的。
它吃了什么東西，肚子變成這樣啦？
一顆樹(shù)！
翻開(kāi)來(lái)，看看對(duì)不對(duì)！真的是一顆樹(shù)呢！
又一天，好餓的小蛇到森林里找好吃的
它吃了什么東西，肚子變成這樣了？
一個(gè)菠蘿！
哇塞，真的是一個(gè)菠蘿。小蛇好勇敢，居然不怕刺！……
這種沒(méi)有壓力的問(wèn)答，完美地保留了《好餓的小蛇》的簡(jiǎn)單風(fēng)格，倒著讀，又讓故事有了一個(gè)新心意！
◇《走開(kāi)，綠色大怪物！》
綠色大怪物，有兩只黃色的大眼睛
綠色大怪物，有一個(gè)藍(lán)綠色的長(zhǎng)鼻子
綠色大怪物，有一個(gè)長(zhǎng)滿白色尖牙的紅色大嘴巴
……
綠色大怪物，隨著翻頁(yè)，漸漸呈現(xiàn)出來(lái)。
一句句，走開(kāi)！它又漸漸消失了！
咦，發(fā)現(xiàn)了嗎？這本書(shū)倒著看再合適不過(guò)了。當(dāng)然，故事也需要你們自己一起重新編哦！
綠色大怪物，有兩個(gè)黑黑的小眼珠子
綠色大怪物，有兩只黃色的大眼睛
綠色大怪物，長(zhǎng)滿了白色的尖牙
綠色大怪物，有一個(gè)紅色大大嘴巴
……
換個(gè)方向，用圖畫(huà)重新編造一個(gè)故事，真是不錯(cuò)的想法！媽媽們從此不必為寶寶沒(méi)有耐心聽(tīng)完一整本書(shū)而發(fā)愁了--因?yàn)�，誰(shuí)能說(shuō)從中間開(kāi)始或從后開(kāi)始，不是一個(gè)故事呢？從哪里開(kāi)始，從哪個(gè)方向讀，都會(huì)是一個(gè)很棒的故事！
繪本的玩法，還有千千萬(wàn)萬(wàn)種，只要我們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛、熱情的內(nèi)心、無(wú)限的想象力、或靈巧或笨拙的雙手、溫柔的聲音、風(fēng)趣的表情，繪本便不僅止于閱讀，它將為我們打開(kāi)更廣闊更美麗的世界！
本文章在《媽咪寶貝》雜志有刊登
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youjiao/540212.html
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