大多數(shù)父母都有望子成龍的心情，但是成龍往往是父母的一廂情愿，孩子們因?yàn)檫�小，他們的想法和父母不一樣，他們似乎沒(méi)有一定要成龍的強(qiáng)烈愿望。做父母的看到孩子不求上進(jìn)的樣子，不自覺(jué)地會(huì)做出一些逼子成才的事來(lái)。

　　父母在教育孩子的過(guò)程中多采用說(shuō)教、灌輸?shù)姆椒ǎ��?dāng)說(shuō)教、灌輸?shù)姆椒ㄟ_(dá)不到預(yù)期的效果時(shí)，有的父母在情急之下就會(huì)用打罵的手段，結(jié)果是造成父母和孩子的沖突。在日常生活中，父母跟孩子較勁的現(xiàn)象比比皆是：你想讓孩子干什么，孩子偏偏不去做，甚至故意唱“反調(diào)”。之所以出現(xiàn)孩子與父母的對(duì)抗是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的教育出現(xiàn)了問(wèn)題，其實(shí)教育是要講方法的，否則事與愿諱。

　　有一些父母對(duì)孩子的教育就很高明，他們從不向孩子發(fā)號(hào)施令，從不生硬地告訴孩子應(yīng)該做什么，不能做什么。他們只是用潛移默化的教育喚起孩子內(nèi)在的需要。

　　一旦孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自?xún)?nèi)心的渴望，來(lái)自?xún)?nèi)心的熱情，將沒(méi)有什么能扼住它前進(jìn)的勢(shì)頭。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該想出各種辦法來(lái)喚起孩子內(nèi)心的渴望，使孩子的學(xué)習(xí)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，而不是逼迫孩子，在與孩子較勁中消耗時(shí)間。

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