學(xué)前期是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是心理發(fā)展上的第一個(gè)“反抗期”。尤其是3-6歲這個(gè)階段，寶寶自我意識(shí)的發(fā)展具有越來越大的主觀能動(dòng)性，對(duì)成人的指揮和安排表現(xiàn)出更大的選擇性，所以經(jīng)常會(huì)“鬧獨(dú)立”，你叫他這樣，他偏不這樣。
寶寶逆反心理的成因
一、逆反是寶寶個(gè)性開始獨(dú)立的一種表現(xiàn)。
逆反是寶寶心理發(fā)展過程中必然要出現(xiàn)的心理現(xiàn)象。隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，尤其是語言和思維能力的發(fā)展，他們的社會(huì)實(shí)踐能力以及經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)范圍都在 增長(zhǎng)，他們對(duì)周圍的環(huán)境和事物有了更強(qiáng)的控制感和認(rèn)知感，獨(dú)立性越來越強(qiáng)，對(duì)于許多事情都產(chǎn)生了“自己來”的愿望。但父母往往會(huì)認(rèn)為寶寶年齡小，做事速度 慢，所以經(jīng)常包辦代替，給寶寶制造了許多限制，“不行”、“危險(xiǎn)”、“不準(zhǔn)”這些話時(shí)常在寶寶的耳畔響起。寶寶希望自己的行為得到認(rèn)同，希望自己的獨(dú)立活 動(dòng)不受到限制和干涉，為了不失去表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，就只有尋求反抗了。
二、家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式直接影響寶寶逆反心理的形成。
有的父母“家長(zhǎng)制”作風(fēng)嚴(yán)重，不考慮寶寶的想法和觀點(diǎn)，管教寶寶時(shí)往往粗暴地要求寶寶不許這樣那樣;有的父母望子成龍心切，要寶寶學(xué)這學(xué)那，如果寶寶不感興趣，不想學(xué)，父母就擺出一副長(zhǎng)輩的架勢(shì)，于是容易產(chǎn)生與寶寶情緒上的對(duì)立。寶寶的好奇心總 是很強(qiáng)的，總喜歡對(duì)各種東西亂摸亂碰，這樣就有可能損壞一些東西，有些家長(zhǎng)在面對(duì)寶寶的這種行為時(shí)，教育方式不是很一致，有時(shí)候會(huì)忽略寶寶的破壞行為，沒 有讓寶寶遭受懲罰，有時(shí)候又過分嚴(yán)厲，對(duì)寶寶粗暴責(zé)備甚至是體罰。這種不一致的教養(yǎng)方式常常使寶寶無所適從，不知道對(duì)錯(cuò)。長(zhǎng)此以往，容易造成寶寶的逆反心 理。另外，有些家長(zhǎng)過分瑣屑，對(duì)寶寶什么都要管，什么都要嘮叨，這也是造成寶寶逆反心理的一個(gè)原因。
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