孩子到了入園年齡以后，大多數(shù)家長都愿意把孩子送到幼兒園去，但也有一部分家長有這樣的想法，即讓祖輩來帶孩子。那么，孩子入園后究竟有什么好處呢？

　　一�？梢宰尯⒆咏邮鼙容^正規(guī)的學前教育。盡管每個幼兒園的環(huán)境、設(shè)施和師資情況不盡相同，但有統(tǒng)一的教學大綱，幼兒園的課程和活動是根據(jù)兒童的年齡特征、生理和心理發(fā)育的規(guī)律來安排的。這一點是任何家庭都難以做到的。不過入園的前提是選擇公辦的幼兒園，否則這一點很難達到家長的要求，孩子的早期教育非常重要，不要因為選錯了幼兒園而耽誤了孩子的早期教育。

　　二。可以培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。在幼兒園，所有的孩子都必須自己動手穿衣、吃飯、大小便等等，這樣可以讓孩子擺脫在家中一切都要依賴父母照顧的生活方式。

　　三。 可以培養(yǎng)孩子與他人交往的能力。幼兒園里有老師，有其他小朋友，孩子入園以后，可以提高他們社會化的程度，可以讓他們從以自我為中心逐漸過渡到為他人著想，在與小伙伴的相處中學會合群、體諒別人、原諒別人，同時對自己也會有更高的要求。

　　四。為入學作好準備。在幼兒園里，孩子要學會遵守紀律、集中注意力、尊敬老師，還要學習寫字、計算等等，這些都為入學奠定了基礎(chǔ)。另外，孩子入園以后，家長可以比較客觀地了解自己地孩子。

　　那么，寶寶在幼兒園究竟要學會哪些本領(lǐng)呢？以下是寶寶在幼兒園學到的或者說應(yīng)該學會的11種“本領(lǐng)”，父母不妨做一個小小的對照：這些“本領(lǐng)”你的孩子在幼兒園里學到了嗎？

　　本領(lǐng)一：學習怎樣做一名合格的學生

　　在許多爸爸媽媽看來，幼兒園里孩子們很自由，可以在教室里走來走去，自由選擇玩具和玩伴，這可是老師在為孩子們創(chuàng)造一個讓孩子自由融入集體的輕松氛圍呢。進了幼兒園，孩子學會了把玩完的玩具放回原處，學會了離開教室的時候，聽著老師的口令排隊，什么時候午餐，什么時候午睡，什么時候吃點心。學會了自控，知道老師講故事的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師。你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子比在家里聽媽媽講故事的時候乖多了？

　　本領(lǐng)二：學習怎樣交朋友

　　其實，許多3～4歲的孩子已經(jīng)有了一定的社交經(jīng)驗，幼兒園又為孩子創(chuàng)造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有老師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小伙伴之間的沖突。

　　孩子學會怎樣參與別人的活動，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀？而不是像過去那樣默默地看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對于孩子長大之后融入集體大有幫助呢。

　　本領(lǐng)三：學會怎樣獨立說故事

　　盡管目前許多學前兒童研究專家不主張孩子在幼兒園時期就開始認字，但是聽老師繪聲繪色地講故事，無形中也培養(yǎng)了孩子對書籍的愛好。孩子們還常常會在老師要求下同小伙伴合作表演老師講過的故事，扮演不同的角色。孩子漸漸學會了抓住故事的中心，知道說故事的時候怎樣開頭、發(fā)展、結(jié)尾，求知欲就是在這樣的氛圍里漫漫萌芽的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/1056820.html

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