現(xiàn)下大多數(shù)的家庭都是四二一形式,即一個(gè)孩子,父母以及爺爺奶奶,而這個(gè)家庭是以一個(gè)孩子為中心,雖然孩子能夠獲得全家人的寵愛,但是物極必反,過于寵溺反而于孩子的健康成長不利。
早期教育一直都是父母們所關(guān)注的重點(diǎn),很多早教理論隨著時(shí)間更迭也已經(jīng)做了很大的改動(dòng)和更新,跟長輩們所處時(shí)代的教育方式有了很大的不同,而四二一家庭的老人對于現(xiàn)代教育生疏,如果堅(jiān)持以傳統(tǒng)教育來做主流教育,勢必會(huì)跟年輕父母造成很大的意見分歧,而為了避免這種分歧,爺爺奶奶和年輕父母都需要在早教上取得共識,求同存異,互相尊重,多加溝通,以便減少因早教認(rèn)識缺乏而引起的錯(cuò)位,給寶寶更好的教育。
另外,在早教的過程中,每一方都不要太過于執(zhí)著自己的觀念,有一個(gè)常見的現(xiàn)象就是爺爺奶奶都想要讓全家人順著自己的想法來做教育,但是人無完人,并不是自己的觀點(diǎn)就是最為恰當(dāng)?shù)模茖W(xué)早教方法也是不斷探索出來的,而不是個(gè)人成果。因此再給寶寶做教育的時(shí)候應(yīng)該集思廣益,給孩子更多的教育營養(yǎng)。在早教過程中要給予理解和支持。
每個(gè)父母對于孩子都有期待,但是也要有正確的認(rèn)識,因?yàn)樵缃痰哪康牟⒉皇桥囵B(yǎng)一個(gè)天才的兒童,而是寓教于樂,給孩子更加充實(shí)快樂的童年,正確理解早教的內(nèi)涵,調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子的童年時(shí)光非常寶貴,而教育專家也不建議給孩子報(bào)備太多的興趣班或早教班,家庭教育永遠(yuǎn)是早教的基礎(chǔ),早教機(jī)構(gòu)再好也無法代替家庭教育,年輕父母如果被一些早教班的花哨口號所誘惑,讓孩子上早教班,不僅是浪費(fèi)錢而且也在浪費(fèi)孩子的美好時(shí)光,對孩子成長也沒有幫助。我們建議,如果想要給孩子報(bào)一個(gè)興趣班,那么要根據(jù)孩子的興趣來實(shí)際考慮,同時(shí)慎重選擇,給孩子挑選一家可以激發(fā)早期潛能的優(yōu)質(zhì)早教班。
總結(jié):生活中處處都有著教育的機(jī)會(huì),家長只要細(xì)心尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多教育黃金點(diǎn),而在跟孩子的相處中,家長也能夠獲得很多的快樂和新奇的體驗(yàn),日常生活中的細(xì)節(jié)相處很重要,因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�,故而家庭成員應(yīng)該努力營造一個(gè)快樂溫馨的家庭環(huán)境,讓孩子快樂成長。
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