家庭中有兩個孩子的，總是會充滿著更多的歡樂。但提到教養(yǎng)，可就有點愁壞父母了，特別是一男一女的家庭。男孩應(yīng)該使用男性的教養(yǎng)方式，女孩就要有女性的教養(yǎng)方式。但職責都承擔給父母，教養(yǎng)的方式不同，難免引起孩子對父母的不滿情緒。所以，教育兩個孩子絕對是件苦差事。
有研究表明：男孩和女孩的腦部結(jié)構(gòu)是有差異的，大腦構(gòu)造的不同，導(dǎo)致男孩女孩的愛好、生活習慣都會有很大的差別。但是在教育過程中，教育者們卻逐漸忽視了這種差別。
8歲的小帥多了，很陽光，經(jīng)常在家里模仿姚明的投籃動作，但是他不喜歡漂亮又伶牙俐齒的同齡女孩。因為他有個一起長大的表妹，妹妹語言表達能力很好，從幼兒園到小學，在與妹妹的家庭“辯論賽”上從來沒有贏過；而且在學習上，小帥不喜歡記東西，而且比較貪玩，所以成績一直比妹妹差，而且妹妹給老師感覺比較聽話。在別人總是羨慕他能有一個這么漂亮可愛的表妹的時候，他總是很排斥。
基礎(chǔ)教育男孩處劣勢
在男女一起的教育體系中，自然難以發(fā)揮男孩的優(yōu)勢。專家認為“男孩在整個基礎(chǔ)教育中，學業(yè)容易失敗，學業(yè)成功率往往沒有女生高。”一些國外專家開始實驗?zāi)信职嗟慕逃�，通過美國弗吉尼亞一所學校男女分班實驗，教育專家薩克斯得出結(jié)論，由于沒有了女生的壓力，男生閱讀成績提高，紀律有所好轉(zhuǎn)；而女生的數(shù)學成績也有所提高。“男孩規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里看書，反而使他們感覺不舒服，更容易疲勞和走神。”該學校教師說。
女性比較細膩，而男生需要更寬松的教育。而不管是媽媽還是女老師，在男孩的教育方面，都很難做到尊重男孩的這種獨立性和好動活潑的特性。在評價孩子是否優(yōu)秀方面，家長總是以懂禮貌，表達好，乖巧，學習成績好等為準繩，而男孩子的做事有擔當、對事情的整體把握能力強，以及男孩子的英雄情結(jié)都無法得到應(yīng)有的肯定，陽陽對表妹的反感證明了他的不滿。
男女大腦構(gòu)造不同
大腦的構(gòu)造不同，使得男女寶寶玩的游戲不同、學習方式不同，他們辨別方位的策略不同、看外界的方式不同、連聽力敏感度都不同。比如男孩調(diào)皮，女孩乖巧；男孩更有侵略性，女孩更加溫柔；男孩在數(shù)學邏輯能力上比較強，女孩在資訊整合以及語言上能力較佳；女孩喜歡專注于人的面孔，男孩喜歡動的東西，所以女孩在人際交往方面表現(xiàn)出較強的能力；女孩的大腦成熟得比男孩要快，而且身體發(fā)育也要早于男孩。
男孩賤養(yǎng)女孩富養(yǎng)
有很多人認為，男孩該賤養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)，確實有一定道理。男孩的擔當和男子漢的氣概，必須通過吃苦、流淚才能學會，這里的“賤”并不是指不“尊重”男孩人格，冷落男孩，相反，在和男生交流時應(yīng)特別注意方式方法，要“寬容男生、認同男生”。對于女孩的富養(yǎng)，不是穿金戴銀，飯來張口，衣來伸手，不是百依百順的嬌慣和溺愛。而是讓她們能感受到家庭的溫暖和濃濃的親情，讓她們的天性得到最自然的發(fā)揮，讓她們具備可愛的資本。
男女分開教育是不是一種歷史倒退；特別突出男女教養(yǎng)不同，是否為重男輕女找到更好的說辭；男女分班教育是否真有那么巨大的顯效，而為此可能付出其他高昂的代價，專家的爭議仍然很多。
父母教養(yǎng)孩子的方式會絕對孩子一生的走向。本文中提到的男孩賤養(yǎng)，女孩富養(yǎng)也有一定的科學依據(jù)。但人又是特殊的動物，父母不平等的教養(yǎng)方式，會給小孩子的心理留下陰影，甚至小孩會認為父母不愛自己，更愛妹妹。這樣反倒更不利于孩子的成長。父母要把握好度，才能養(yǎng)好一男一女。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/1070424.html
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