研究表明，大多數(shù)成年人的問題行為都源于幼年時期。就某一方面來說，如果一個人在幼年時期沒有形成良好的規(guī)則意識，將給未來發(fā)展造成許多障礙。很多媽媽已經(jīng)意識到這個問題，所以在寶寶很小時就給他定家規(guī)，使寶寶從小就明白是非曲折，以免誤入歧途。但是在現(xiàn)實生活中，很多家庭中的規(guī)則教育存在誤區(qū)。
誤區(qū)1你不能以身作則
寶寶最初的規(guī)則意識，往往來自家庭教育環(huán)境的影響。如果你只是一味地要求寶寶遵守規(guī)則，而自己不能以身作則，那么規(guī)則的設(shè)立，必然會失去原有的分量。
（案例）：一天，小虎媽帶小虎去超市，過人行道時，恰好遇到了紅燈，見兩邊沒有車，媽媽一把拉住小虎的手直往前沖，小虎邊走邊好奇地問：“媽媽，你不是告訴我不能闖紅燈的嗎？”媽媽不耐煩地說：“一會媽媽還有事，要趕時間，哪有時間浪費在這里”……
分析與策略
給寶寶設(shè)立規(guī)則的同時，你必須考慮自己能否做到，生活中像上述案例比比皆是：“要求寶寶吃飯時不要說話，自己卻在那里談天說地”，“要求寶寶要懂禮貌．不說臟話，自己卻從不對別人說謝謝．還滿嘴臟話”……像這樣自己都做不到的事情，即使硬給寶寶設(shè)立了規(guī)則
也只會事倍功半，嚴重時還會使你失去權(quán)威。設(shè)立規(guī)則時．你還不能言行不一致做“兩面派”：要求寶寶時．總是”依法行事”，而要求自己時．卻敷衍了事。
誤區(qū)2家庭成員態(tài)度不一樣
現(xiàn)代社會中．“四二一”的家庭結(jié)構(gòu)體系已經(jīng)深入每個家庭，四個老人圍著寶寶轉(zhuǎn)，為了更好接近寶寶，享受天倫之樂．大家都爭著討寶寶歡心。在這種環(huán)境下，你給寶寶設(shè)立規(guī)則，往往帶頭破壞規(guī)則的就是爺爺奶奶。在養(yǎng)育問題上，雖然長輩和你的目標一致，但他們的想
法跟你在很多方面存在分歧，很難達成一致的見解。
（案例）：西西今年快兩歲了，剛剛學會走路，每當摔倒時，媽媽總是教他：“摔倒了，要自己爬起來，要做勇敢的孩子�！笨擅看螤敔斠娢魑魉さ箷r總是在第一時間把寶寶給抱起來，并教西西用腳跺地或者踢把他絆倒的椅子來出氣，有時直接讓西西打他出氣……
寶寶對人際關(guān)系的洞察力是很強的．不能讓他利用你們的分歧“投機取巧”．家庭聯(lián)盟是培養(yǎng)寶寶規(guī)則意識、紀律感和自我控制力的最強大武器。所以．家庭成員對寶寶的要求要一致．不能給他留后路。你們有分歧的時候，不要當著寶寶的面爭權(quán)利、要面子。
誤區(qū)3用物質(zhì)和棍棒確立規(guī)則
很多媽媽在給寶寶制定規(guī)則時，總是隨心所欲。心情好時用物質(zhì)來誘導寶寶，心情煩躁時又以暴力相逼。這樣做，不僅不會使寶寶養(yǎng)成正確的規(guī)則意識，反而會破壞親子關(guān)系。
（案例）：明明媽在為3歲的明明設(shè)立規(guī)則時，經(jīng)常變換方法：喊明明吃飯時，明明不聽，媽媽便用物質(zhì)誘導，“乖寶寶，快來吃飯，吃飽了媽媽給你買變形金剛�！边@下明明樂得屁顛屁顛地去吃飯，可事后媽媽總以叫你吃飯是為了你好為由而不兌現(xiàn)諾言。晚上到了睡覺時間，明明不忍心關(guān)掉精彩的動畫片，不去洗臉睡覺，媽媽便以棍棒相逼......……
分析與策略
設(shè)立規(guī)則時應(yīng)該讓寶寶明確這是他不得不遵守的，讓他從內(nèi)心體驗到遵守規(guī)則的重要性和必要性．而不要像明明媽一樣．用“多變法”來哄或威脅。你如果遇到叫寶寶吃飯而他不吃這種情況時，不妨采用“自然后果教育法“讓他經(jīng)過親身體驗，意識到自己的行為將導致什么樣的后果，并體驗到適度的痛苦和不快。寶寶被餓上一兩次．想必下次叫他吃飯時．他肯定乖乖地去吃了：當寶寶賴電視，你以后在他要看電視前不妨先給他提前約定．如看電視的時間長短，如果他不答應(yīng)，就堅決拒絕他的要求，同時態(tài)度溫和地給他講道理。
有種教育觀念走向另一個極端，那就是希望培養(yǎng)出省心的、少惹麻煩事的、像小大人～樣規(guī)規(guī)矩矩聽話的寶寶，這種媽媽的控制欲很強．表面上好像尊重寶寶的愿望．這種尊重往往在寶寶的愿望正好與媽媽的要求一致時才會生效．如果寶寶稍有不從．媽媽就會強迫他服從管教．最后導致寶寶喪失自主性、獨立性．遇事只會向他人求助。
......

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