一、接待活動(dòng)（9：00—9：30）
（1）師迎接接待，給每個(gè)寶寶掛上名字胸飾。
（2）師仍然熟悉寶寶、家長(zhǎng)和寶寶、家長(zhǎng)熟悉老師。
（3）家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲
二、音樂(lè)活動(dòng)（9：30—9：45）
活動(dòng)內(nèi)容：找一個(gè)朋友 碰一碰
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，能邊唱邊做邊說(shuō)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、三用機(jī)、音樂(lè)（找朋友，碰一碰，睡吧，寶貝）
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨著音樂(lè)邊唱邊游戲“找朋友”。
二、學(xué)習(xí)新歌曲，《碰一碰》引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。
2、啟發(fā)幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請(qǐng)幼兒試一試。
3、要求幼兒在與同伴碰一碰時(shí)要輕輕地，不推不擠。
三、音樂(lè)游戲《碰一碰》。
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)在活動(dòng)場(chǎng)地找自己的媽媽做朋友，節(jié)奏邊拍手邊走步（一拍一步）。
并能跟隨音樂(lè)自由地做動(dòng)作。
2、當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師說(shuō)碰什么地方，幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰那個(gè)地方。
找一個(gè)朋友 碰一碰 碰哪里？小手碰小手（肩膀碰肩膀，頭碰頭，屁股碰屁股，小腳碰小腳…………）
3、游戲中，可請(qǐng)幼兒做詢問(wèn)者，教師回答，教師用指令不斷地變換“碰”的位置；也可請(qǐng)多數(shù)幼兒做詢問(wèn)者，個(gè)別幼兒做回答者。
四、延伸部分。
我們累了，用一個(gè)最舒服的動(dòng)作休息一下吧。
家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng).
2、根據(jù)幼兒的回答，家長(zhǎng)做出相應(yīng)的動(dòng)作積極配合老師，與幼兒一同聽(tīng)音樂(lè)愉快地游戲。
3、幼兒交換朋友，大膽表現(xiàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，去找更多的朋友玩好嗎？
三、區(qū)域活動(dòng)（9：45-10：00）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
四、綜合活動(dòng)（10：00—10：15）
活動(dòng)內(nèi)容：好朋友夾心餅干
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知圓形和正方形的餅干，獲得對(duì)圖形的初步概念。
2、自制夾心餅干，體會(huì)與家人分享品嘗的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、果醬、煉乳每桌各一份(兩碗)，一次性餐布、小勺與淺盤人手一份。
2、圓形餅干與方形餅干各若干（寶寶人數(shù)的兩倍）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圓形和正方形的餅干，說(shuō)說(shuō)它的形狀。
2、教師把兩塊正方形餅干放在一起比較（頭碰頭，臉碰臉）：讓幼兒學(xué)說(shuō)一模一樣。
3、學(xué)做好朋友夾心餅干
師：找兩塊一模一樣的餅干：餅干也有好朋友，它們臉貼著臉，先拿一塊-中間涂上甜蜜蜜的醬（適量）-另一塊貼上去，就成為”好朋友夾心餅干“了。
4、家長(zhǎng)帶寶寶自選餅干和醬料制作餅干。（一份方形餅干和一份圓形餅干）
5、鼓勵(lì)寶寶做一塊送給爸爸或媽媽品嘗。
家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、父母引導(dǎo)寶寶找兩塊一樣的餅干，“頭”碰“頭”，“臉”碰“臉”比一比，不能與其他寶寶爭(zhēng)搶！
2、涂果醬時(shí)父母指導(dǎo)寶寶蘸得少一點(diǎn)，品嘗時(shí)可以讓寶寶看一看、聞一聞、嘗一嘗，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)說(shuō)自己的感受，并鼓勵(lì)寶寶與家長(zhǎng)一起分享。
五、區(qū)域活動(dòng)（10：15—10：30）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
3、玩后玩具要物歸原處。
六、交代下次活動(dòng)的要求。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/1075712.html

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