前言：好書(shū)集就像是孩子們的良師益友，若是家長(zhǎng)們能夠引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)對(duì)于其今后的發(fā)展來(lái)說(shuō)將是一件很不有意義的事情，以下就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)下如何不傷害孩子們的讀書(shū)興趣！

“現(xiàn)在的孩子誘惑非常多，讓他們愛(ài)上閱讀并不是一件容易的事情。老師千萬(wàn)不要做傷害孩子閱讀的事情。有些老師讓學(xué)生寫(xiě)讀后感，我認(rèn)為不是不行，只是不太推薦。”

　據(jù)了解，目前我國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館的圖書(shū)資源遠(yuǎn)沒(méi)有得到充分而有效的應(yīng)用，這一方面是因?yàn)閳D書(shū)館缺少熟悉閱讀的專(zhuān)職教師，另一方面是缺少適合孩子閱讀的好書(shū)。有媒體報(bào)道，某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份的教育部門(mén)推薦供學(xué)校選擇的書(shū)目中，就有諸如《下崗職工大全》、《兩性情感話(huà)題》等不適合孩子閱讀的書(shū)，而且從書(shū)名來(lái)看，就知道許多圖書(shū)內(nèi)容陳舊，屬于壓庫(kù)圖書(shū)。親子教育

　　訪談會(huì)上，與會(huì)專(zhuān)家向參會(huì)的小學(xué)生隨機(jī)作了調(diào)查，許多小朋友表示不知道學(xué)校有圖書(shū)館，班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)也多是學(xué)生自己捐的。對(duì)此，熊輝認(rèn)為，如果圖書(shū)館在孩子心中沒(méi)有印象，或者孩子多年根本沒(méi)有去過(guò)圖書(shū)館，這絕不是一件小事。校長(zhǎng)和老師應(yīng)重視圖書(shū)館的重要作用，發(fā)揮圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，讓好書(shū)走近孩子。在現(xiàn)實(shí)中，圖書(shū)館不妨多發(fā)布一些圖書(shū)信息，讓學(xué)生、家長(zhǎng)或教師自主選擇，之后根據(jù)三方的選擇意愿采購(gòu)圖書(shū)。教育行政部門(mén)要肩負(fù)起選好書(shū)的責(zé)任。出版單位、出版研究機(jī)構(gòu)也要時(shí)刻關(guān)注教育閱讀。

　　“讓孩子愛(ài)上閱讀，一是尊重孩子的閱讀偏好，二是引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。最重要的是，教師應(yīng)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，要比孩子讀得更廣，讀得更深，在引導(dǎo)閱讀上注意不能急功近利�！蓖趿终f(shuō)，孩子年齡越小，越需要引導(dǎo)。在小學(xué)階段，最重要的是保護(hù)孩子的閱讀興趣。同時(shí)，小學(xué)生閱讀不宜過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，可以廣泛閱讀，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能更好地給自己的閱讀定位。在此過(guò)程中，教師可以每月布置讀一本書(shū)，抽時(shí)間進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)交流，以幫助學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣。親子網(wǎng)

總結(jié):常言說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”在學(xué)校，老師應(yīng)該多為孩子準(zhǔn)備一些適合他們年齡的書(shū)集，以使孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，希望此篇文章可以為大家提個(gè)醒，學(xué)會(huì)多為孩子準(zhǔn)備一些益書(shū)！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/1103037.html

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