中班學(xué)習(xí)故事：花兒朵朵開

活動(dòng)記錄：
思思在做花朵的時(shí)候有了一定的經(jīng)驗(yàn)，看到她在教其他小朋友，告訴她要捏住紙的下面，然后一點(diǎn)點(diǎn)的卷起來。然后自己也拿出一條黃色的紙開始做起來，她看看小朋友還有動(dòng)手做，她又很認(rèn)真的教了一遍，她一邊做著一邊還觀察一下，小朋友是否學(xué)會(huì)了。一張皺紋紙?jiān)谑掷锞砭砭统梢欢湫』�。在小花的根部粘上雙面膠，思思不會(huì)用手撕雙面膠，用剪刀剪成一小段，剝掉外面的一層，然后去粘在樹上。重新拿一條粉色的皺紋紙，做小花，這次在撕雙面膠的時(shí)候，有了些小問題，不過思思并沒有放棄，撕了好一會(huì)終于才撕開，把小花粘在樹上，把樹枝變得更漂亮。
行為分析：
《指南》健康領(lǐng)域“創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)�！边\(yùn)用皺紋紙做小花，把皺紋紙揉，折，粘貼到樹枝上，通過思思的小手，把枯樹枝，看出漂亮的花樹。思思也能夠幫助能力較弱的小朋友，同伴間的互相學(xué)習(xí)和模仿。能夠共同促進(jìn)發(fā)展。
后續(xù)支持：
活動(dòng)中寶貝們不僅動(dòng)手操作，靈活的運(yùn)用手指，把皺紋紙折出各種小花，粘貼到樹枝上。幼兒的手工制品等裝飾和美化環(huán)境。
可以在提供一些不同的材料，變出不同的小花來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/1128560.html

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