實(shí)右腦思維和左腦思維一樣重要，所以家長(zhǎng)可千萬(wàn)別從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端，要重視孩子兩個(gè)腦均衡發(fā)展。下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)如何鍛煉孩子的全腦：

　　1，讓孩子自己找答案。

　　不要凡是都告訴孩子要怎么做，而是要引導(dǎo)孩子自己思考，深挖現(xiàn)象背后的原因已經(jīng)關(guān)聯(lián)關(guān)系。比如，全球氣候變暖。你可以在天氣很冷或者很熱的時(shí)候，讓孩子自己想想為什么這么冷/熱?以后還會(huì)延續(xù)嗎?還會(huì)加重嗎?為什么呢?

　　2，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。

　　有了以上一系列的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)不要給予告訴孩子答案。除了思考可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案。我們要做的是給孩子提供各類書(shū)籍和工具，小一點(diǎn)的孩子可以提供繪本。

　　3，給孩子營(yíng)造交流的環(huán)境。

　　閉門(mén)造車是會(huì)限制孩子的交際能力，更會(huì)限制孩子的語(yǔ)言能力和獲取知識(shí)的速度�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，為什么很多人溝通卻出現(xiàn)了障礙(這一點(diǎn)從現(xiàn)在市面上鋪天蓋地的溝通及情商課程就可以看出來(lái)了)。

　　4，帶孩子參與觀摩。

　　我們總是感嘆小孩子的模仿能力，沒(méi)錯(cuò)，1歲半到3歲是孩子模仿能力的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不需要教，你的一舉一動(dòng)他們都會(huì)復(fù)制，這個(gè)時(shí)期他們的觀察能力也是超強(qiáng)的.

　　所以帶他們?nèi)タ词澜�，這里所說(shuō)的”世界“就是一切他們覺(jué)得新鮮的事物。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/1252937.html

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