——“××的忍耐力很好，真棒！”

　　 人們常說(shuō)在育兒過(guò)程中“心的培育”很重要。但我覺(jué)得，現(xiàn)在這種“心的培育”的方式好像正朝著錯(cuò)誤的方向發(fā)展。

　　 現(xiàn)在有些幼兒園和小學(xué)，由于過(guò)分重視“心的教育”，實(shí)施了一種“讓孩子做自己想做的事”的教育方針。我認(rèn)為這正是產(chǎn)生錯(cuò)誤的元兇。讓孩子們由著自己的性子去做事，會(huì)將孩子培養(yǎng)成不能控制自己情緒、頑固任性的人。

　　 人們常說(shuō)EQ重于IQ。EQ在日語(yǔ)中被翻譯為“情緒智能指數(shù)”，表示的是心理的健康程度。測(cè)量EQ的標(biāo)準(zhǔn)就是“能夠控制自己的情緒”和“能夠關(guān)愛(ài)他人”這兩點(diǎn)。

　　 現(xiàn)在，我們的教育培育出了大量無(wú)法克制自己情緒的孩子。大家難道就不認(rèn)為原因出在我們實(shí)施了錯(cuò)誤的育兒方式嗎？

　　 在“心的培育”中，重要的是培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，以及懂得關(guān)愛(ài)他人的心靈。因此，最重要的就是“不能把孩子培育成任性的人”。

　　但是，有的媽媽會(huì)理直氣壯地說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不能怎樣。”這種做法是錯(cuò)誤的。如果不告訴孩子什么事不能做，也不告訴孩子什么事應(yīng)該忍耐，就會(huì)把孩子培養(yǎng)成固執(zhí)的人。

　　 固執(zhí)的孩子長(zhǎng)大后不會(huì)遵守社會(huì)的規(guī)則。他們上學(xué)時(shí)，也不會(huì)老老實(shí)實(shí)地自己坐在書(shū)桌前，而是我行我素。這就是錯(cuò)誤的自由式育兒方法帶來(lái)的后果。

　　 自由對(duì)于人來(lái)說(shuō)固然重要，但另一方面，我們也必須把孩子培養(yǎng)成能夠遵守規(guī)則的人。社會(huì)是由各種規(guī)則構(gòu)成的。如果孩子不遵守規(guī)則、無(wú)視規(guī)則，那么將會(huì)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

　　 學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，應(yīng)該做的事情再困難也得去做，這樣才能夠磨煉人的意志。不懂得忍耐的孩子，就不能磨煉自己的意志。

　　 育兒中最重要的就是讓孩子 “剔除自我中心主義”。讓孩子隨心所欲的家長(zhǎng)不能做到這一點(diǎn)，這和不教育孩子沒(méi)什么區(qū)別。

　　 讓我們教孩子學(xué)會(huì)忍耐吧。一旦孩子學(xué)會(huì)了忍耐，父母就要摸著孩子的腦袋或者抱著孩子，好好地夸獎(jiǎng)他。這樣的話，孩子就知道了自己的忍耐是正確的，并會(huì)因?yàn)槭艿娇洫?jiǎng)而感到滿足，孩子的心也會(huì)朝正確的方向發(fā)展。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/15916.html

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