早期閱讀應(yīng)隨寶寶年齡水漲船高
0～12個(gè)月寶寶的早期閱讀
給你的小寶寶讀書(shū)，可以讓他們感到快樂(lè)，但是不要因?yàn)樗麄冞�不太懂，就任意跳過(guò)某個(gè)段落。大聲為寶寶朗讀，可以讓他們感知句子的模式，增強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解，并促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。
媽媽該怎么做?
1、挑選撕不壞的小開(kāi)本：可以給他買(mǎi)紙板書(shū)，或者有質(zhì)感的書(shū)，如小布書(shū)等。粗線條的圖案或畫(huà)面有助于吸引他的注意力，并且促進(jìn)眼部肌肉的發(fā)育。
2、環(huán)境也是好書(shū)：當(dāng)你帶他去超市或花園里玩時(shí)，不管看到什么都講給你的寶寶聽(tīng)。這樣做不僅讓孩子領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)感，而且能夠培養(yǎng)他對(duì)周?chē)h(huán)境的興趣。
3、說(shuō)童謠：帶有韻律的兒歌對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一種比較有趣的語(yǔ)言啟蒙方式，邊說(shuō)邊用手做簡(jiǎn)單的動(dòng)作可以吸引孩子的注意。
4、重復(fù)：重復(fù)是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式，一遍又一遍地說(shuō)可以加深他們的記憶。
5、語(yǔ)言游戲：用有趣的方式和孩子玩語(yǔ)言游戲，如在他面前扮演老狼，然后夸張地說(shuō)：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)�！�
12～24個(gè)月寶寶的早期閱讀
雖然一歲的孩子可能還不會(huì)說(shuō)，但他們已經(jīng)有很強(qiáng)的理解力，可以聽(tīng)明白成人的意思。隨著他詞匯量的增多，詞語(yǔ)的意思更單純了，每個(gè)詞都有直接的指向。如在他一歲的時(shí)候叫“媽媽”，也許是餓了想吃東西，也許是想讓媽媽抱，但越往后，他的意思越單純，媽媽只是媽媽的意思。
媽媽該怎么做?
1、逐漸減少兒語(yǔ)：到了12個(gè)月，孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好接收來(lái)自成人世界的語(yǔ)言和句子形式了，不要總對(duì)你的孩子說(shuō)一些疊詞，應(yīng)該讓他們聽(tīng)到通常的說(shuō)法，并且用完整的句子。
2、多讀：故事應(yīng)該成為你孩子生活的一部分，如一種防水的書(shū)，可以先在洗澡前讀給他聽(tīng)，然后讓他帶進(jìn)去邊洗邊看。
3、猜結(jié)局：讀故事時(shí)，先別急著告訴孩子結(jié)果，可以讓他猜一猜下面要發(fā)生的事情。等他說(shuō)了，再把下面的故事情節(jié)讀給他聽(tīng)，這樣，你就可以教給他如何去思考自己聽(tīng)到的內(nèi)容，問(wèn)問(wèn)題，預(yù)測(cè)結(jié)局并尋找答案。
4、別局限在故事里：有時(shí)，你和孩子一起做飯，可以為他讀你手頭的菜譜，然后讓他看到你是如何照著做的，這樣，書(shū)上的內(nèi)容就帶到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)了。
5、對(duì)生活充滿好奇：你問(wèn)孩子“你猜今天會(huì)下雨嗎?”一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就把幾個(gè)新的詞語(yǔ)介紹給了孩子，讓他知道詞匯是如何應(yīng)用的。
6、豐富性：盡情地對(duì)你的孩子講話，大量的描述性語(yǔ)言將豐富他的表達(dá)能力，最后他也會(huì)學(xué)著你說(shuō)了。
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