寶寶一下子就忘記了親人，寶寶記不住媽媽，這些在月齡寶寶身上也是經(jīng)常發(fā)生的哦，怎么樣讓寶寶記住你，給寶寶的記憶來(lái)一個(gè)大開發(fā)吧。

月齡的寶寶似乎有點(diǎn)“喜怒無(wú)常”。平日里，寶寶跟媽媽是親得不得了，最喜歡讓媽媽抱抱。但是，偶爾媽媽因工作等原因離開幾天，再回來(lái)抱寶寶時(shí)，他卻極不情愿地哇哇大哭，還拼命往外婆懷里鉆。這么快就把媽媽給忘了！

頭三年的記憶決定大腦的好壞
兒童的心理是在與周圍環(huán)境的相互作用中積累經(jīng)驗(yàn)，以及在與成人的交往中學(xué)習(xí)和掌握人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)下逐漸發(fā)展起來(lái)的。這樣的積累必須具備一個(gè)前提，那就是一定要有記憶，我們可以斷言，倘若人無(wú)記憶，人類只能停留在新生兒時(shí)期！

人生的最初三年，進(jìn)入大腦的信息將儲(chǔ)藏在大腦的舊皮質(zhì)，形成人的“潛意識(shí)教育”，相對(duì)于日后儲(chǔ)藏在大腦新皮質(zhì)的信息——即“顯意識(shí)教育”，潛意識(shí)更能對(duì)人的一生素質(zhì)發(fā)揮作用，它比顯意識(shí)的功能強(qiáng)50倍以上！潛意識(shí)的作用好壞決定人類頭腦的好壞。

因?yàn)榍叭甑挠洃浟κ且簧幕A(chǔ)
記憶力揭秘：
1、記憶保持的時(shí)間很短
寶寶初期的記憶，多屬于短時(shí)記憶，僅能保持很短的一段時(shí)間：只有幾天甚至幾分鐘。比如，將寶寶跟媽媽分開幾天，再讓他看到媽媽，就可能認(rèn)不出媽媽了！

2、記憶范圍小
寶寶越小，其腦部發(fā)育不完善，記憶范圍也就小。初期的時(shí)候，他可能只能夠識(shí)別媽媽，慢慢地他會(huì)開始熟悉身邊的親人，再慢慢發(fā)展到物體。當(dāng)然，他對(duì)新事物也并不排斥。家里來(lái)了客人要抱抱他，他也不抗拒。多數(shù)寶寶在6個(gè)月大時(shí)開始逐漸怕生，拒絕陌生人。這其實(shí)是個(gè)好現(xiàn)象：說(shuō)明寶寶開始懂得用記憶來(lái)區(qū)別身邊的人了

如何提高記憶力？
重復(fù)動(dòng)作，加深印象
寶寶喝奶前，媽媽經(jīng)常拿出奶瓶在寶寶面前搖搖，告訴他喝奶時(shí)間到了。反復(fù)強(qiáng)化一段時(shí)間，等寶寶餓了，媽媽再搖搖奶瓶，寶寶就會(huì)記起“喝奶時(shí)間到了”。可見寶寶的記憶時(shí)間雖短，但只要媽媽耐心地重復(fù)強(qiáng)化，他還是能記住的。

經(jīng)常跟寶寶說(shuō)話交流
寶寶雖小，還聽不懂大人的話，但小腦袋已開始學(xué)習(xí)識(shí)別聲音了。聲音成為他認(rèn)知和記憶的另一種途徑。媽媽如果經(jīng)常跟他說(shuō)話交流，那媽媽的聲音信息說(shuō)就會(huì)反復(fù)存儲(chǔ)到寶寶腦子里。他也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)聲音的回憶來(lái)辨別身邊的親人和陌生人。

跟寶寶做一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練游戲
一些簡(jiǎn)單的小游戲可以幫助寶寶做早期訓(xùn)練。比如，可拿一個(gè)小玩具在寶寶面前停留一會(huì)兒，然后慢慢移動(dòng)玩具使其從寶寶視線里消失。把這個(gè)動(dòng)作重復(fù)幾次，給寶寶重復(fù)輸入玩具的影像，刺激其記憶。

多帶寶寶外出，開闊眼界
記憶是建立在豐富的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的。跟著媽媽逛公園和市場(chǎng)時(shí)，寶寶同時(shí)也在不斷地從視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)等感官上多方面接觸事物，認(rèn)識(shí)事物，由此也在他的腦海里留下了較深刻的記憶。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/27632.html

相關(guān)閱讀：

閻楀牊娼堟竟鐗堟閿涙碍婀伴弬鍥у敶鐎瑰湱鏁辨禍鎺曚粓缂冩垹鏁ら幋鐤殰閸欐垼纭€閻氼噯绱濈拠銉︽瀮鐟欏倻鍋ｆ禒鍛敩鐞涖劋缍旈懓鍛拱娴滄亽鈧倹婀扮粩娆庣矌閹绘劒绶垫穱鈩冧紖鐎涙ê鍋嶇粚娲？閺堝秴濮熼敍灞肩瑝閹枫儲婀侀幍鈧張澶嬫綀閿涘奔绗夐幍鎸庡閻╃ǹ鍙у▔鏇炵伐鐠愶絼鎹㈤妴鍌氼洤閸欐垹骞囬張顒傜彲閺堝绉圭€氬本濡辩悮顓濋暅閺夛拷/鏉╂繃纭舵潻婵婎潐閻ㄥ嫬鍞寸€圭櫢绱濈拠宄板絺闁線鍋栨禒鎯板殾 bjb@jiyifa.com 娑撶偓濮ら敍灞肩缂佸繑鐓＄€圭儑绱濋張顒傜彲鐏忓棛鐝涢崚璇插灩闂勩們鈧拷