出生四個(gè)月的貝貝坐在媽媽懷里玩鈴鐺。貝貝感到奇怪,套在手上的東西,一揮會(huì)發(fā)出響聲,于是又揮了幾下,又發(fā)出一連串響聲。貝貝看著手上的東西,用另一只手去摸,去拉。這時(shí),貝貝是用手在“觀察”響的原因�!�
用手“觀察”,是嬰兒對(duì)外界產(chǎn)生認(rèn)知的重要方法。這年齡的孩子,只用眼睛看已經(jīng)無(wú)法滿足他了,他要用手觸摸;在他好奇鈴鐺發(fā)出響聲后,他會(huì)集中注意力用手去感受鈴鐺的細(xì)微特征。觸覺(jué)、視覺(jué)和聽覺(jué)給大腦以多通道的刺激,也就“長(zhǎng)”腦子了。因?yàn)槿四X的發(fā)育和身體其他部位不同,不僅需要營(yíng)養(yǎng),還需要各種各樣豐富的刺激。刺激充分,腦細(xì)胞間連接也就復(fù)雜,孩子也就聰明�!�
因此,4—6個(gè)月的嬰兒,可以用不太復(fù)雜的玩具,提高他們的認(rèn)知能力。如:床邊可轉(zhuǎn)動(dòng)的小掛件,可擠壓或吸吮的橡膠玩具,柔軟的絨布玩具,充氣的塑料玩具,讓他們用手感知滑和糙、軟和硬、圓和方的各種立體形狀的含義。
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