第一，運(yùn)用兒童文學(xué)對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣和品德方面的教育。對(duì)孩子如經(jīng)常采取說教或直接指責(zé)是不妥當(dāng)?shù)�。粗暴的不公正的指�?zé)，會(huì)使孩子失去信心。有經(jīng)驗(yàn)的父母給孩子哼一首兒歌，講一個(gè)故事，發(fā)揮兒童文學(xué)熏陶感染力量，往往能收到良好的教育效果，遠(yuǎn)比那種生硬的說教訓(xùn)斥好。
第二，運(yùn)用兒童文學(xué)，對(duì)孩子進(jìn)行廣泛的知識(shí)教育。孩子們的求知欲是很旺盛的，我們可以借助兒童文學(xué)的力量，使他們認(rèn)識(shí)周圍的一些事物。兒童文學(xué)作品不僅會(huì)告訴孩子們各種知識(shí)，還能引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察自然，思考生活，發(fā)展他們的思維能力和想象能力。
第三，運(yùn)用兒童文學(xué)，發(fā)展孩子們的語言能力。根據(jù)專家們的研究，發(fā)展語言可以直接發(fā)展思維，提高智力。一個(gè)人的語言發(fā)展的最佳期是幼兒時(shí)期。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品的語言，形象有趣、淺顯優(yōu)美，讓孩子學(xué)習(xí)這種口語化、規(guī)范化的語言，可以達(dá)到豐富和發(fā)展幼兒語言的目的。
父母在選擇兒童文學(xué)作品時(shí)，要注意適合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣。幼兒對(duì)文學(xué)的取舍，多數(shù)是從興趣出發(fā)的，你要他集中注意力去看沒有趣味的書，聽沒有趣味的故事，那是不可能的。作品的趣味性，可以激發(fā)兒童的閱讀興趣，吸引他們的注意力和好奇心，促使他們?nèi)シe極思考問題。
（本文來源：兒童語言訓(xùn)練新思維)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/452080.html
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