學前是兒童正式上學之前智力發(fā)展的一個關鍵期，在這一時期重視并有針對性的進行學前教育，對于兒童在智力還有其它潛能方面都有著相當必要性。因此兒童的學前教育很重要。

兒童發(fā)展學前階段的教育對兒童之后的發(fā)展的決定性作用很重要，是兒童智力還有潛力等方面發(fā)展的必要條件。而所謂的學前教育，是指對學前兒童進行適應兒童發(fā)展的，有目的，有計劃的教育教育的過程（什么是學前教育），學前兒童如果能從學前教育對各方面的能力促進發(fā)展，那自然能為日后的學習奠定一個良好的基礎。

而學前教育與兒童發(fā)展之間的作用是復雜,動態(tài)并且相互的,相互發(fā)展而又相互制約，學前教育對兒童發(fā)展應該更多的是起一個誘導的作用。但是在兒童發(fā)展的具體每一個階段以及每一個時期,情況相對要復雜得多.因為在兒童發(fā)展是一個動態(tài)并復雜的系統(tǒng)過程,而學前教育作為兒童發(fā)展的一個必須條件，并不是唯一的,還需要與另個一前提條件--兒童遺傳起相互的作用,對兒童的發(fā)展才能起到一定作用。

兒童的遺傳因素對兒童的發(fā)展會有很重大的影響（父母優(yōu)點孩子能遺傳多少）。而環(huán)境教育能促進兒童的發(fā)展，給兒童提供適當而豐富的環(huán)境(教育)，對提高和促進他們的發(fā)展都有著相當顯著的作用，學前教育可以誘導學前兒童的一個發(fā)展。

也就是說學前教育對兒童的發(fā)展過程中更多的起到了一個誘導作用。學前教育對促進兒童認知及各方面的發(fā)展都有著顯著的作用。

而隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟還有科學理念的不斷發(fā)展，學前教育已經(jīng)越來越為家長所重視。因此對于教育者來說，現(xiàn)有的兒童觀，教育觀也要根據(jù)時代進步而不斷的更新，將現(xiàn)有的教育觀念進一步的完善，才能附合新時代的兒童教育需求，才能讓我們的教育更好更有效地促進兒童的全面發(fā)展。

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