責(zé)罵甚至于毆打孩子的教育方式無(wú)疑是最下下策，因?yàn)檫@種類(lèi)似于恐嚇的教育方式只能夠增加孩子對(duì)于家長(zhǎng)的恐懼，而不能夠讓孩子真心明白錯(cuò)誤，聰明的家長(zhǎng)不會(huì)用這種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，而是從心出發(fā)，以情動(dòng)人，讓孩子能夠明白家長(zhǎng)的殷切愛(ài)意和苦心。
孩子小時(shí)候是很好動(dòng)的，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言組織能力有限，無(wú)法很好表達(dá)出自己的所思所想，故而就以肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂(lè)，孩子也通過(guò)肢體的探索還感知外界環(huán)境保護(hù)， 因此此時(shí)若是限制他們的言行，只能夠是束縛他們的身心發(fā)展，對(duì)于孩子自由探索權(quán)利的侵害。
左左媽媽就是非常聰明開(kāi)明的好媽媽?zhuān)易笞罄鲜窍矚g在家里跑來(lái)跑去，很多時(shí)候都會(huì)把地板弄得很臟亂，但是左左媽媽都沒(méi)有責(zé)怪寶寶，因?yàn)樗缾?ài)動(dòng)是孩子的天性。
左左媽媽很有教育心得，她讓寶寶從小知道愛(ài)惜糧食的必要性，因此當(dāng)寶寶發(fā)情緒不吃飯或是推掉飯的時(shí)候，左左媽媽就會(huì)在口頭警告寶寶：“我知道你在生氣，但是不可以浪費(fèi)食物或是把食物推掉。”口頭警告是給一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，也讓她知道，這是媽媽的界限，請(qǐng)勿踏入，之后給予她時(shí)間選擇。
如果左左不聽(tīng)話，此時(shí)左左媽媽就會(huì)將左左的玩具拿走當(dāng)作為一種懲罰（怎么懲罰孩子），有時(shí)候左左會(huì)哭鬧，左左媽媽雖然心疼，但是為了讓孩子能夠有良好的生活習(xí)慣，依然狠了狠心不理寶寶，待到寶寶冷靜下來(lái)能夠?qū)φ剷r(shí)，左左媽媽再跟寶寶好講道理，左左媽媽用擁抱表示對(duì)于寶寶的關(guān)愛(ài)。
總結(jié)：這個(gè)方法比較好用，且可以讓孩子更好的接受，小孩子雖然不見(jiàn)得能夠當(dāng)下就會(huì)自我反省，但是起碼這是一個(gè)好的開(kāi)始，乖寶寶是靠著爸爸媽媽的指導(dǎo)才養(yǎng)成的，孩子對(duì)于情感的把握也是情商的體現(xiàn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/511861.html
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