每天清晨，年輕的父母帶著幼兒急匆匆趕上早班公交車，花近一個小時的時間，趕赴心中理想的高級幼兒園，又困又乏的小孩睡眼惺松，無力地倚靠在媽媽身上；收費不菲的英語培訓(xùn)班上，年幼的孩子盯著黑板上與拼音字母“長”得一模一樣、讀音卻大相徑庭的一串串英文字母，雙眉緊皺，一臉困惑。

　　對以上的情景，人們或許早已司空見慣，并不陌生。隨著時代的進(jìn)步，與過去的隨心所欲、放任自流狀態(tài)相比，家長對學(xué)前教育的重視已達(dá)到了相當(dāng)?shù)某潭�，這無疑是十分可喜的進(jìn)步。然而，專家指出，由于人們對學(xué)前教育的真諦知之甚少，以至于在學(xué)前教育領(lǐng)域存有諸多誤區(qū)。

　　重硬件設(shè)施，輕軟件配套

　　一位家長說：“這家幼兒園裝修豪華，電腦多媒體、空調(diào)等一應(yīng)俱全，就是離家太遠(yuǎn)，但為了孩子的將來，每天也得往這兒送�！逼鋵�，幼兒正處于生長發(fā)育期，每天起早貪黑，睡眠嚴(yán)重不足，加上乘車勞頓，怎么可能有精力和興趣完成家長交給的“學(xué)習(xí)”任務(wù)呢？

　　“選擇幼兒園關(guān)鍵看是否有好的教育思想、教學(xué)方法�！睂＜抑赋�，好的硬件設(shè)施固然可以發(fā)揮一定作用，但其實不乏弊病，設(shè)施的費用分?jǐn)偟胶⒆由砩喜徽f，空調(diào)房和過度的裝修產(chǎn)生的有害空氣，對小孩身體也不利。

　　“更重要的是良好的設(shè)施，可能會像‘套’一樣將孩子裹了起來�！睂＜艺J(rèn)為，應(yīng)該讓孩子在安全的前提下全面接觸大自然，經(jīng)受各種考驗，增加身心的適應(yīng)和抵抗能力。

　　重幼兒園教育，輕家庭和社會教育

　　有的家長對幼兒園期望值和要求很高，自己卻熱衷于抹牌賭博，時常撒謊、罵人，甚至當(dāng)著孩子的面接受賄賂。殊不知，家庭的耳濡目染對孩子身心的潛移默化作用最大。專家認(rèn)為，家長必須以身作則，注重品德示范，并營造探求知識的氛圍，才能做到“潤物細(xì)無聲”。

　　重知識灌輸，輕品德培養(yǎng)

　　有的家長片面認(rèn)為“學(xué)前教育就是早學(xué)知識，即認(rèn)字、背唐詩、學(xué)加減”，事實上，在孩子還沒有數(shù)理概念和理解能力的情況下，硬要他們?nèi)ケ场⑷ビ�，就會給他們留下“學(xué)習(xí)是一種痛苦”的體驗，受到情緒上的抵制。其實只要幼兒培養(yǎng)了良好的品德和行為習(xí)慣，等上小學(xué)后，也許過去一年學(xué)的東西，一個星期就可以輕松拿下。

　　重專長訓(xùn)練，輕平衡發(fā)展

　　針對家長爭先恐后送孩子參加培訓(xùn)班的現(xiàn)象，專家指出，幼兒階段重在全面發(fā)展，對幼兒興趣的培養(yǎng)不能過早定向，盲目跟風(fēng)，過多地偏重一個項目，必然影響其他潛能的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。而且，對專長的培養(yǎng)一定要區(qū)別對待。0至6歲確實是表達(dá)能力和記憶能力以及琴棋書畫、音樂舞蹈的最佳啟蒙時期，但作為家長對3至4歲的幼兒一定不能要求太高。畢竟學(xué)齡前兒童和小學(xué)生不同，即使要對孩子進(jìn)行一定的特長專業(yè)訓(xùn)練，也應(yīng)該是在寓教于樂的條件下進(jìn)行的。

　　華中師范大學(xué)教科所孫明重教授說，家長往往“望子成龍”、“望女成鳳”心切，但由于對學(xué)前教育認(rèn)識的種種誤區(qū)，完全違背了幼兒生理、心理規(guī)律，結(jié)果弄巧成拙，適得其反，應(yīng)該及時加以引導(dǎo)，使祖國的花朵得到精心而且正確有效的培育。

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