以下測試題，回答為“經(jīng)常這樣”的計2分，“有時這樣”的計1分，“從不這樣”的計0分。
1、孩子打羽毛球時經(jīng)常接漏球，自述明明看到球的來路，但拍子揮過去卻落了空。
2、不敢玩秋千，不是失足從秋千上墜落，就是使盡全力也蕩不起來。
3、花很多時間學不會跳大繩，跳大繩的隊列一到你孩子這里就中斷了。
4、從小不敢在馬路牙子上練平衡，把孩子抱到馬路牙子上他就哇哇大哭。
5、愛哭，怕見生人，在街上遇到陌生人問路經(jīng)常會害怕。
6、幼兒園老師反映孩子的參與性不強，譬如大家都在學新的韻律操，惟獨你家孩子呆立不動，受了批評也不反駁�；丶襾砼紶柛吲d了，卻能將韻律操回憶起來，當然，跳得生澀無比。
7、寫作業(yè)錯別字連篇，寫字經(jīng)常多一筆或少一筆;形近字(如視與祝)經(jīng)常弄混。
8、學習拼音困難，經(jīng)常把d看成b，把q看成p。
9、經(jīng)常顛倒字的偏旁部首。
10、閱讀吃力，必須用手指逐行逐字地協(xié)助閱讀。
11、經(jīng)常抄錯數(shù)字或運算符號，或者在四則運算中漏掉一個“計算項”。
12、做作業(yè)極其磨蹭，同一項作業(yè)費時約為同齡伙伴的兩倍以上。
13、多動，常常不能自主地去與周圍同學打交道。認識到錯誤后，下回還會故態(tài)復萌。
14、性格暴躁、偏執(zhí)，達不到目的時，會以在地上打滾、吞食玩具部件等危險方式逼迫父母就范。
15、特別膽小，躲避跟老師同學打招呼，實在躲避不過去了，禮貌用語也說得很含糊不清。
以上15個選項全部完成后，計算一下您的孩子得了多少分：
0-5分：基本上沒有感覺統(tǒng)合失調的問題，但請回憶一下父母是否在工作方面傾注太多，致使孩子放學后的戶外活動減少?缺乏豐富的有情感交流的運動，是感統(tǒng)失調比率逐年上升的起因之一，不可不防。
5-15分：已經(jīng)有明顯的感統(tǒng)失調狀況，可依據(jù)感覺統(tǒng)合訓練專家的意見，在家做一些有針對性的訓練。如果孩子寄放在老人家中，父母應盡快把孩子接到身邊來，一方面，老人沒有做訓練的體能，另一方面，父母的愛和撫觸，是幫助孩子克服自卑和失調之苦重新找回“我不比別人差”的信心的保障之一。
16分以上：感統(tǒng)失調的狀況已非家庭力量所能解決，必須有更多的感統(tǒng)訓練器械、模式和專業(yè)培訓人員加入到孩子的治療計劃中來，父母需要一周兩到三次，帶孩子到訓練基地去，根據(jù)醫(yī)生和專業(yè)人員的建議，選擇三到四項訓練項目，讓孩子寓教于樂。每次訓練一小時，堅持三個月后可初見成效。如果希望孩子的治療效果得到鞏固和加強，家中的感統(tǒng)游戲仍需每天堅持，費時二三十分鐘即可。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/572914.html
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