親子閱讀，以及前閱讀形式的培養(yǎng)，都注重的是一個“啟蒙”，那該如何啟蒙呢。這對沒有什么經驗的爸爸媽媽們也是傷透了腦筋。許多家長認為孩子只貪玩，對紙質的書本并無興趣。這里給家長們介紹一下在美國孩子家長對孩子進行的閱讀啟蒙的方法。看能不能有什么啟發(fā)。

特米里斯認為培養(yǎng)孩子的讀書興趣要從小開始，要依靠父母來“誘發(fā)”。父母應從孩子很小的時候就養(yǎng)成為孩子朗讀的習慣，每天20分鐘，持之以恒，孩子對閱讀的興趣便會在父母抑揚頓挫折的朗讀聲中漸漸產生了。

特米里斯近年來廣泛在美國各地作無償報告，宣傳這種聽讀啟蒙教學法，吸引了眾多幼教工作專利號和家長們的參與和嘗試。他編寫的“兒童聽讀手冊”也非常暢銷。而且他的倡導得到了許多有識人士的賞識和支持，幾個州都發(fā)起了“請為孩子朗讀”、“您一天中最重要的20分鐘”的活動。

孩子聽讀應越早越好，父母選取的朗讀內容應生動有趣，能吸引孩子，隨著孩子年齡增長，內容可逐步加深。他強調使用這種方法的關鍵是父母一定要有愛心，有耐心，日復一日，年復一年，家長們的付出終會有滿意的收獲。

孩子堅持聽讀可以使注意力集中，有利于擴大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天20分鐘的聽讀中孩子會逐漸領悟語句結構和詞意神韻，產生想讀書的愿望，并能初步具備廣泛閱讀的基礎。

就是這樣一種簡單的方法，我們其實在原來的文章里也講到過，就是聽看讀，變幻結合。這種方法的魅力在于，不停的變換形式以符合孩子獲得新鮮事物的需求。漸漸的孩子就會將這種媒介納入到興趣范圍內進行探索。不久之后，家長就可以解脫，孩子便自覺進行閱讀了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/578959.html

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