一諾千金，表現(xiàn)出一個(gè)人誠(chéng)信的品質(zhì)。父母對(duì)孩子要說(shuō)話算數(shù)，所給的許諾應(yīng)及時(shí)兌現(xiàn)，這是給孩子做出誠(chéng)信的榜樣，增加自己的威信，教育孩子誠(chéng)信的最好方式。

—瑞士教育家 裴斯泰洛齊

【個(gè)案點(diǎn)擊】

英英是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，很喜歡溜冰，每天放學(xué)后都到溜冰場(chǎng)去玩。但因?yàn)橛⒂⑦�小，父母擔(dān)心孩子獨(dú)自在溜冰場(chǎng)會(huì)不安全，就誘導(dǎo)英英說(shuō)：“英英，我們知道你喜歡溜冰。但溜冰場(chǎng)里的人太多，你太小，一個(gè)人去我們不放心�？晌覀冇譀](méi)時(shí)間陪你。你看這樣好嗎，這學(xué)期你就別去溜冰了，等到你上四年級(jí)的時(shí)候，我們給你買(mǎi)一雙溜冰鞋，那時(shí)你在家里就能溜冰了，行嗎？”開(kāi)始的時(shí)候，英英不答應(yīng)，后來(lái)想一學(xué)期不去溜冰換一雙溜冰鞋，感覺(jué)還是值，就控制住自己溜冰的欲望，一次也沒(méi)有再去過(guò)。

英英堅(jiān)持了一學(xué)期。馬上要上四年級(jí)了，新學(xué)期就要開(kāi)始了，英英看父母還沒(méi)有給自己買(mǎi)溜冰鞋的意思，就去問(wèn)父母，沒(méi)想到父母說(shuō)那是哄她的，是為她的安全著想。又說(shuō)家里條件不好，不會(huì)去給她買(mǎi)溜冰鞋的。英英聽(tīng)到父母這樣說(shuō)，傷心地哭了起來(lái)�？蘖撕芫玫挠⒂�，拿著自己的零花錢(qián)去了溜冰場(chǎng)，到了很晚都沒(méi)有回家。英英的父母找到溜冰場(chǎng)，看見(jiàn)女兒滿臉淚水，正對(duì)著溜冰場(chǎng)發(fā)呆。

【案例解析】

每一個(gè)父母或許都有答應(yīng)了孩子的要求，后來(lái)卻食言的例子。有些父母認(rèn)為這樣做是為了當(dāng)時(shí)應(yīng)付孩子；或者希望孩子能達(dá)到什么樣的目標(biāo)；或者想讓孩子按自己的要求去做，只是隨意對(duì)孩子開(kāi)出空頭支票，根本沒(méi)有打算日后兌現(xiàn)。像上例中的英英的父母那樣，對(duì)孩子欺騙性地許諾，結(jié)果孩子嚴(yán)格按照父母的要求去做了，父母卻不想兌現(xiàn)自己的諾言。這樣會(huì)使孩子很傷心，父母的地位也因此在孩子心目中下降了很多，以后孩子不會(huì)再輕易相信父母的話，并且也會(huì)學(xué)著父母的樣子，說(shuō)到卻不去做到，養(yǎng)成撒謊或者言而無(wú)信的惡習(xí)。

父母沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，有以下幾種情況：一是輕易答應(yīng)了孩子不切實(shí)際的要求，而這個(gè)要求父母根本就不能滿足；二是父母想兌現(xiàn)自己的諾言，也有這個(gè)能力，但因?yàn)榕R時(shí)出現(xiàn)意外情況，使承諾兌現(xiàn)不了；三是父母想用緩兵之計(jì)來(lái)淡化孩子對(duì)自己承諾的記憶，以此來(lái)讓孩子有所改變卻不答應(yīng)孩子的要求；四是如上例中英英的父母那樣，只是為了改變孩子的行為，而根本就沒(méi)想到要兌現(xiàn)諾言，。

對(duì)于第一種情況，父母不能因?yàn)樽约焊�本�?shí)現(xiàn)不了去為自己的食言開(kāi)脫，而應(yīng)該在最初，就仔細(xì)考慮孩子的要求是否切合實(shí)際，自己是否有能力實(shí)現(xiàn)，如果不能，就堅(jiān)決不要答應(yīng)孩子的要求；第二種情況，父母要給孩子講明原因，并且在障礙一解除，就及時(shí)兌現(xiàn)給孩子的承諾；第三種和第四種情況，父母要堅(jiān)決杜絕。緩兵之計(jì)不會(huì)使孩子忘記父母的承諾，而壓根就沒(méi)有想給孩子兌現(xiàn)諾言的父母，會(huì)使孩子心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。

父母答應(yīng)了孩子的要求就要做到。這樣父母給孩子做出了言而有信的榜樣，孩子今后也會(huì)這樣去對(duì)待別人，并且養(yǎng)成誠(chéng)信、守信的品質(zhì)。因此，父母的一諾值千金。千萬(wàn)不能學(xué)上例中英英的父母，做出言而無(wú)信的行為，傷害了孩子幼小的心靈。

【建議父母的方法】

父母說(shuō)話算數(shù)，不但增加了自己在孩子心目中的威信，更會(huì)引導(dǎo)孩子也做到言而有信。因此，父母應(yīng)該時(shí)刻約束自己的言行，任何時(shí)候都要對(duì)孩子做到一諾千金。

方法一：父母隨口答應(yīng)孩子的事情也要做到

方法例示

翡翡想出去找伙伴玩，他的媽媽說(shuō)：“先寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)再出去玩。”翡翡聽(tīng)從了媽媽的安排，開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了，翡翡剛要站起來(lái)，媽媽又說(shuō)：“把數(shù)學(xué)作業(yè)也寫(xiě)完吧，都寫(xiě)完了再出去玩。”

翡翡生氣了。他本來(lái)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)就想出去玩，聽(tīng)從了媽媽的話才把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完。但沒(méi)想到寫(xiě)完后媽媽不僅不讓自己去玩，還給自己又安排了新的任務(wù)。他不能接受媽媽的言而無(wú)信，沖著媽媽嚷道：“我現(xiàn)在就是要出去玩！你剛才不是答應(yīng)我了嗎？怎么這一會(huì)就變卦了？你以后說(shuō)話我還敢相信嗎？”翡翡的媽媽被兒子搶白了幾句，也感覺(jué)到自己理虧，就答應(yīng)了兒子現(xiàn)在就出去玩。以后，翡翡的媽媽不再隨口答應(yīng)孩子什么，如果應(yīng)承了，就會(huì)按承諾去做。

操作提示

很多父母在要求孩子怎么做時(shí)，都會(huì)隨口給孩子一些承諾，答應(yīng)孩子一些要求，但卻沒(méi)有把自己的說(shuō)的話放在心上。但孩子卻不會(huì)忘記。如果父母這樣隨口應(yīng)承得很多，卻經(jīng)常不做到，就會(huì)給孩子留下說(shuō)話不算話的印象，失去孩子對(duì)自己的信任，以后說(shuō)什么孩子就不會(huì)再相信。

方法二：不能給孩子兌現(xiàn)的要求堅(jiān)決不答應(yīng)

方法例示

杜鵑早就想去北京看看天安門(mén)，她一直央求媽媽帶自己去看看。杜鵑家里沒(méi)有多少錢(qián)，平常生活都過(guò)得緊巴巴的，所以她的媽媽沒(méi)有能力帶她去北京。但她為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，媽媽就對(duì)杜鵑說(shuō)：“行，你什么時(shí)候成績(jī)考到班里前三名，我就帶你去。”

聽(tīng)到媽媽的承諾，十分渴望去北京的杜鵑開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期之后，她的期末考試成績(jī)?cè)诎嗬锱诺搅说诙�名。�?dāng)杜鵑把這個(gè)好消息高興地告訴媽媽時(shí)，媽媽卻為了難。她本只是想激勵(lì)孩子用功學(xué)習(xí)，才答應(yīng)“帶孩子去北京”這個(gè)自己不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。無(wú)奈之下，媽媽給杜鵑講了家里的經(jīng)濟(jì)狀況，希望女兒能夠理解自己的苦衷。對(duì)媽媽的解釋?zhuān)�杜鵑沒(méi)有說(shuō)什么，但以后她不再相信媽媽所說(shuō)的話了。

操作提示

有些父母為了讓孩子達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)，輕易答應(yīng)了孩子自己以后不可能兌現(xiàn)的要求。孩子因?yàn)橛懈改傅某兄Z，所以向著父母既定的目標(biāo)前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一番努力，孩子達(dá)到了父母所定的目標(biāo)，而父母卻沒(méi)實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的承諾，這樣會(huì)讓孩子受到很大的打擊，對(duì)父母也會(huì)失去最起碼的信任，有可能還會(huì)不再好好學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)復(fù)父母不守信的行為。

方法三：答應(yīng)孩子的要求盡量莫拖延

方法例示

余飛想讓爸爸給自己買(mǎi)一個(gè)遙控玩具飛機(jī)，而爸爸答應(yīng)他，如果他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考100分就給他買(mǎi)。為了得到夢(mèng)想的玩具，余飛不再貪玩，很用心地去學(xué)習(xí)。有好幾次都只是一科考了100分。單科100分沒(méi)有達(dá)到父親的要求，余飛也沒(méi)有向爸爸索取遙控飛機(jī)，只是后悔當(dāng)初應(yīng)該要求單科100分就能得到心愛(ài)的玩具。

余飛雖然感覺(jué)到自己很難實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同時(shí)都達(dá)到100分，但為了得到遙控飛機(jī)，他更加努力地學(xué)習(xí)。終于，在兩年的努力后，他達(dá)到了爸爸的要求。余飛高興地讓爸爸帶著自己去買(mǎi)遙控飛機(jī)，沒(méi)有想到爸爸說(shuō)自己忙，過(guò)幾天再去買(mǎi)。余飛聽(tīng)到爸爸這樣回答自己，一下子哭了，而且哭得很傷心，并采取不去上學(xué)來(lái)抗議父親。余飛的爸爸看見(jiàn)兒子這樣，只好放下手中的事情，給他買(mǎi)回了最喜愛(ài)的遙控飛機(jī)。

操作提示

因?yàn)楦改傅某兄Z，孩子控制住自己幼小貪玩的心，經(jīng)過(guò)一番辛苦努力，終于達(dá)到了父母的要求后，父母應(yīng)該放下手中的任何事情，當(dāng)即去兌現(xiàn)自己的承諾，而盡量不要向后拖延。父母提的要求越難，孩子付出的辛苦越多，時(shí)間花費(fèi)的越長(zhǎng)，孩子就會(huì)因此受到的傷害越大。因此，父母要放下手中的任何事情，及時(shí)給孩子兌現(xiàn)承諾，讓孩子盡早體會(huì)到辛苦之后的收獲。

方法四：以身作則，給孩子當(dāng)好誠(chéng)信的榜樣

方法例示

小風(fēng)是一個(gè)言而有信的孩子，雖然他只有10歲，但做事情從不失信于人。這與小風(fēng)媽媽的良好教育有關(guān)。在小風(fēng)還很小的時(shí)候，媽媽就教她說(shuō)話要算數(shù)。媽媽不輕易答應(yīng)小風(fēng)的要求，但只要自己給了小風(fēng)承諾，就從來(lái)不食言。

小風(fēng)慢慢長(zhǎng)大了，在媽媽說(shuō)到做到的良好品質(zhì)影響下，她也學(xué)會(huì)了不輕易對(duì)人許諾，但只要答應(yīng)了別人，就一定做到。因此，小風(fēng)剛上小學(xué)四年級(jí)，老師與同學(xué)們就都知道了小風(fēng)誠(chéng)信的品格，她在班里也成了說(shuō)話算數(shù)的榜樣。

操作提示

父母對(duì)孩子最好的教育方式是用自己的日常行為去潛移默化孩子。父母經(jīng)常怎么做，孩子就會(huì)學(xué)著父母的方式去做。父母想讓孩子養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣，形成什么樣的好品格，首先自己就應(yīng)該具備這樣的習(xí)慣與品格。如對(duì)孩子一諾千金，才會(huì)養(yǎng)成孩子守約誠(chéng)信的好品質(zhì)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/634215.html

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