訓(xùn)導(dǎo)處
上學(xué)的第一天，下課時(shí)間我跑到草地上看蝴蝶，被糾察隊(duì)抓到訓(xùn)導(dǎo)處，六年級(jí)的大哥哥趾高氣昂地把我的手臂都抓瘀血了，訓(xùn)導(dǎo)處人員也是噼哩啪啦罵了我一頓，但我當(dāng)時(shí)根本不知道自己做錯(cuò)了什么事?
后來(lái)才知道新學(xué)校規(guī)定草皮是「只能遠(yuǎn)觀 不可褻玩焉」的;而我低年級(jí)時(shí)念的另一所國(guó)小則是鼓勵(lì)孩子們?cè)诓莸厣嫌瓮妗?/p>
掃水溝
我是轉(zhuǎn)學(xué)生，上學(xué)第一天又進(jìn)了訓(xùn)導(dǎo)處，叁年級(jí)的新導(dǎo)師安排我去掃沒(méi)人要掃的廁所水溝。每天的掃地時(shí)間，我一大早就跑去工具區(qū)拿鏟子，然后很認(rèn)真的掃水溝，常常不小心噴到衣服，整天充滿了臭臭的尿騷味。
班上的衛(wèi)生股長(zhǎng)是個(gè)女生，對(duì)我非常不客氣，每次都說(shuō)我掃不好，說(shuō)我很臭!老師聽(tīng)衛(wèi)生股長(zhǎng)的片面之詞就叫我去走廊罰站，或者罰我第一、第二節(jié)課不準(zhǔn)上課罰掃水溝;叁年級(jí)的小孩其實(shí)不太懂得什么叫做「委屈」，我也忘了當(dāng)初是否曾覺(jué)得傷心?只記得蹲很久掃很久腰很酸這樣。
用長(zhǎng)耙子
連續(xù)好幾個(gè)月，因?yàn)樾l(wèi)生股長(zhǎng)每天都告我的狀，老師把我當(dāng)問(wèn)題學(xué)生，每天體罰我。有一天老師終于受不了了，決定去看看我是怎么掃的?
經(jīng)她示?后我才知道：塬來(lái)，水溝要用長(zhǎng)耙子掃，不能用小鏟子掃，要像掃地那般把水跟沉積的泥土趕開(kāi)，而不是蹲在地上掃。
先示?，再糾正
常�？吹接行┐笕伺R小孩、恐嚇小孩，用不堪入耳的詞語(yǔ)試圖讓孩子們害怕，但常常卻得不到效果。其實(shí)很多事情孩子們并不知道該怎么做，大人要做的是「先示?」;孩子做錯(cuò)事，不是因?yàn)樗室膺@樣，他其實(shí)是不知道怎么做才對(duì)?
譬如孩子吃飯都會(huì)弄臟衣服這件事，很多長(zhǎng)輩會(huì)直接?他們吃，或者是用言語(yǔ)要求孩子不要滴下去，但孩子怎么可能知道該怎么做?
我都是請(qǐng)兒子坐正坐挺，往前靠近桌子，把下巴往前至湯碗的上方，就算滴下去也只會(huì)滴進(jìn)碗?而不會(huì)弄臟衣服;雖然孩子還是難免會(huì)弄臟，但適時(shí)地再提醒他，他很快就能夠做得很好。
良好的溝通
晚餐時(shí)，我會(huì)刻意與小孩討論幾個(gè)問(wèn)題：「今天在學(xué)校有沒(méi)有發(fā)生什么好事情、壞事情?」、「今天有沒(méi)有開(kāi)心、不開(kāi)心的事情?」然后我們除了聆聽(tīng)、引導(dǎo)之外，盡量不加上任何的批判或者是責(zé)罵。
我這么做的目的，除了了解孩子的價(jià)值觀之外，更重要的是培養(yǎng)一種「任何事情都可以跟爸媽說(shuō)」的氣氛，孩子的心中其實(shí)并不完全了解哪些事情是該說(shuō)?哪些事情是自己做錯(cuò)事?唯有讓他們養(yǎng)成跟父母分享的習(xí)慣，我們才能夠更了解孩子的狀況。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/736203.html
相關(guān)閱讀：