三至四歲是孩子的語言爆發(fā)期，在這個時期里，孩子會有很強烈的想用語言表達的欲望。但這時孩子掌握的句子有限，并不足以完全地清楚表達意思。這時孩子對詞匯和句子的需求量是非常大的，因此父母就要多花心思和時間幫助孩子學(xué)習(xí)和收集詞匯。  

　　1.先從簡短的句子開始  

　　孩子剛剛開啟語言的學(xué)習(xí)旅程，他們所需要掌握的是詞匯，還不能使用較長的句子。父母應(yīng)該幫孩子從最簡單的句子開始積累，比如“今天的早餐真好吃!”“我們一起玩吧!”。句子越簡單越好，引用與孩子相關(guān)的短句子，是會引起他們學(xué)習(xí)的欲望的。

　　在日常生活，父母可以隨時與孩子進行短句子的溝通和交流，這就是孩子學(xué)習(xí)和累積詞匯的方法，并不用特意地教，在生活、玩樂中學(xué)習(xí)，他們能更快速掌握。  

　　2.演講完整句子訓(xùn)練  

　　開始的時候，一個完整的句子，孩子可能需要父母分段教他們，重復(fù)教他們。因為有些句子較長，就需要父母更細心，更耐心地教孩子，而不能教一兩遍就算了。孩子在游戲中，更加容易掌握和記憶，一邊游戲一邊教會他們新的句子，更有助于孩子的記憶和掌握。父母可以在和孩子的游戲中融入詞匯和句子。

　　有些孩子學(xué)習(xí)起來可能比較吃力，在孩子沒學(xué)會時，切記不要大聲訓(xùn)斥，或是用質(zhì)疑的目光看著孩子，那會影響到孩子的心里，容易引起孩子的抵觸情緒，這樣學(xué)習(xí)起來就更加困難了。  

　　3.有趣的對話游戲  

　　興趣是最好的老師，這是毋庸置疑的。當(dāng)孩子對某種事物或者活動感興趣時，充滿好奇心的時候是很好的學(xué)會語言的機會，爸爸媽媽可以圍繞該事物表達一些簡單易懂的句子，一句一句地復(fù)述給孩子聽。因為是自己的興趣所在，孩子們會認真專注地去聽，這就是一個良好的語言學(xué)習(xí)氛圍。父母可以讓孩子在聽完之后，再自己復(fù)述一遍。練習(xí)加上復(fù)習(xí)，加深記憶，孩子更容易掌握運用語言的技巧。值得一提的是，父母需要注意句子的長度不要過長，句子內(nèi)容要有童趣等因素。

　　4.書籍和繪本來幫忙  

　　三到四歲的孩子已經(jīng)可以讀懂很多繪本故事，也可以用自己的語言對一些連環(huán)畫進行一些簡單的描述。如果孩子經(jīng)常聽故事，還可以憑記憶根據(jù)圖片復(fù)述故事的情節(jié)。孩子看繪本、聽故事，就是在學(xué)習(xí)語言，提升語言能力。孩子能在故事中學(xué)會了不少語言，故事里的句子也可以運用到生活之中來，只是父母沒有細心去發(fā)現(xiàn)。從胎兒時期就可以開始講故事，一直到孩子學(xué)齡段都是孩子聽故事的最佳時段，如果條件允許，可以持續(xù)到小學(xué)段結(jié)束，孩子的語言能力將會有更大的提升。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/742979.html

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