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教女兒如何應(yīng)對(duì)乘車意外

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


但事實(shí)總是出人意料,時(shí)間一分一秒地過(guò)去,丫丫沒(méi)有在“必經(jīng)之路”出現(xiàn)。我開(kāi)始站立不安,但又不敢隨便離開(kāi)。到了12點(diǎn)15分左右,放學(xué)的洪流散盡,我終于站不住了,騎著電動(dòng)跑向?qū)W校門(mén)口,又跑向車站,又跑回學(xué)校,又跑回接應(yīng)地點(diǎn),像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的每一步都是沖著光明但又步步?jīng)]有方向。我猜想,一定是我們倆在那么萬(wàn)分之一秒的瞬間錯(cuò)過(guò)了,她或者是回家了吧。往家里打電話,丫丫姑姑說(shuō)沒(méi)見(jiàn)她回家。又沒(méi)頭腦地竄了幾圈,想,也許她跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地,一抬頭,車站到了就跳上車去單位找我了呢。于是我往單位隔壁辦公室打電話想讓同事看看丫丫到?jīng)]有,但沒(méi)人接。于是又打向財(cái)務(wù)處,不到一分鐘就回信說(shuō)丫丫在那兒呢。原來(lái),她真的自己坐公交去找我了。而這條線路她從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自乘坐過(guò)。說(shuō)沒(méi)獨(dú)自乘坐過(guò)吧也不對(duì),上周坐錯(cuò)的那次就是這條線這路車,只不過(guò)那次是坐到了終點(diǎn)站,而這次是有意識(shí)地獨(dú)立坐來(lái)的。

我回單位的路上,心里百感交集,恨她怎么這么不長(zhǎng)記性,剛丟過(guò)一次可還是這么膽大;喜她能這么快就熟悉了道路遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)她的預(yù)期。堆積了半個(gè)小時(shí)的怨氣一下子煙消云散,還是想想見(jiàn)面第一句話說(shuō)點(diǎn)什么吧。

她在徐阿姨的電腦前看著《貓和老鼠》,吃著煎豆,臉上有明顯的淚痕。同事們一見(jiàn)我,就把贊美丫丫勇敢的話又向我重復(fù)了一遍,知道她們是在安慰我安慰丫丫,理解她們的一片心意。我也根本沒(méi)有要狠批她一頓的打算,只督促她趕緊吃飯。她看似無(wú)所謂的樣子,但卻拒絕聽(tīng)英語(yǔ),聽(tīng)故事甚至聽(tīng)歌,看來(lái)心里還是有小疙瘩呀。吃飯時(shí),她說(shuō):“明天你不要去接我了,我自己坐車來(lái)。”我說(shuō):“好啊,騰出來(lái)時(shí)間我可以休息一會(huì)兒,可以多做點(diǎn)其它事兒?赡阌涀〉侥南萝嚵藛?”她說(shuō):“記住了。”我又問(wèn):“你怎么知道到站了。”她說(shuō):“我看你單位的樓。”我又問(wèn):“如果車上其他人擋住你的視線怎么辦?”她說(shuō):“可以聽(tīng)站名。”“但站名也有報(bào)錯(cuò)的時(shí)候呀,如果不報(bào)站名或者報(bào)錯(cuò)站名怎么辦?”她不耐煩地說(shuō):“反正我知道在哪兒下。”這種態(tài)度還是不能不讓人擔(dān)憂,畢竟會(huì)有萬(wàn)一的時(shí)候。還是聽(tīng)從了同事的建議,要給她一塊錢(qián)以應(yīng)急打電話給家長(zhǎng),而這一塊錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能隨意花掉的。

今天中午,本來(lái)約好是她獨(dú)自坐車來(lái)的,但天公不作美,下起了雨。她沒(méi)有帶傘,我又去接了她。下午下班,因?yàn)槎萝囃淼郊野雮(gè)多小時(shí),快到家的時(shí)候,丫丫打來(lái)電話問(wèn)我到哪了?磥(lái)她也有擔(dān)心我的時(shí)候呀。

 


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