名師：郎文榮，吉大附中歷史教師。吉林省骨干教師，長春市骨干教師，長春市首屆歷史學科教育教學專家指導組成員，長春市中小學課堂教學優(yōu)秀課評選歷史學科評委，長春市中考歷史命題組成員，人教版《歷史》新教材教參編寫組成員。2009年長春市中考歷史命題組組長。多年參加長春市中考考試說明編寫。
態(tài)度決定一切！——歷史考試豈是一個“抄”字了得
“開卷考試，照書抄還抄不明白？”殊不知歷史中考命題不惟知識是從，它強調能力立意，著重考察學生對歷史的感知、體驗以及對知識的真正理解和運用能力。
思路決定出路�！獨v史復習要有“技術含量”
【沖刺第一式】讀書！回歸教材。
1.為什么讀。
(1)梳理歷史線索，加強縱橫聯系，構建知識網絡；(2)夯實基礎知識。
2.怎么讀，讀什么。
(1)讀教材目錄。初中歷史教材是按“編年史”順序編排的，目錄很好地詮釋了教材的基本知識線索和結構。
(2)讀課題。迅速構建知識橫向、縱向聯系。如近代史與現代史聯系，中國史與世界史聯系，同一專題知識聯系等。
(3)讀每一課小標題，理清每個小標題內在聯系，把握歷史主干知識。
(4)讀歷史事件的基本要素。
(5)讀教材中自己記錄的標注。
3.讀過之后要總結，也就是專題歸類。
【沖刺第二式】看題！抓住問題要害。
沖刺階段沒必要再做題了，大腦需要一個調整期，做題容易形成思維定勢。這一階段主要看兩類題：
一看易錯題。回顧自己前幾輪復習階段做過的題，尤其是大型命題考試的試卷。不用所有題都看，重點看錯題。
二看瀏覽題。各學校在沖刺階段都會把一些重點、要點、熱點等知識編排成題，給出答案。這些瀏覽題可以幫助考生抓住知識要點。
【沖刺第三式】抓住關鍵！扣緊時代脈搏。
“世界大教材，社會大課堂”，我們要把歷史與現實結合起來，把社會熱點、焦點問題與教材知識點聯系起來，揣測中考命題方向，有的放矢地復習。比如：
1.中國共產黨領導的中國革命和建設；2.辛亥革命與中國近代化進程；3.日本大地震；4.利比亞局勢；5.成功舉辦上海世博會與廣州亞運會；6.與國家大政方針相關的史實；7.與社會民生相關的史實；8.與周年大事相關的史實。
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