生態(tài)學專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。
生態(tài)學專業(yè)主干學科：生態(tài)學、生物學、環(huán)境科學。
生態(tài)學專業(yè)主要課程：
普通生物學、生物化學、生態(tài)學、環(huán)境微生物學、環(huán)境學、地學基礎、環(huán)境生態(tài)工程、生物制藥、環(huán)境人文社會科學等。
生態(tài)學專業(yè)就業(yè)前景：
建國以來，生態(tài)環(huán)境的保護和生態(tài)產品的開發(fā)長期處于空白狀態(tài)，造成我國這方面的人才非常匱乏。改革開放以后，我國經濟迅速發(fā)展帶來的污染負荷已經越來越構成了對生態(tài)環(huán)境的威脅。這不得不使我國提高了對生態(tài)環(huán)境的保護，加強了生態(tài)學的研究工作。目前我國此類人才的需求遠遠超過生態(tài)學專業(yè)人才的培養(yǎng)數(shù)量，不足的部分主要來自與生態(tài)研究相關的其他專業(yè)如環(huán)境工程專業(yè)、林業(yè)、動植物專業(yè)以及化學專業(yè)等。從工作地區(qū)來看，生態(tài)專業(yè)的畢業(yè)生分布于我國從沿海到整個中西部地區(qū)，工作地域廣泛。
我國正處于西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施階段，對于生態(tài)工作者來說，主要任務有生態(tài)保護、生物生態(tài)產品的開發(fā)與生產等。長期以來，我國西部部分地區(qū)過度砍伐、放牧，造成了嚴重的水土流失現(xiàn)象，野生動物、植物的生存空間越來越小，生態(tài)破壞沒有得到控制。生態(tài)保護的任務主要是針對這種情況，在經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境改善之間尋找一個最佳平衡方案。另一方面，通過對生物習性和經濟價值的研究，可以在一定范圍內開發(fā)生物產品，我國目前已經有多家企業(yè)致力于野生動植物的人工養(yǎng)殖、產品開發(fā)等。這類產品目前在國外和我國東部經濟較發(fā)達的沿海地區(qū)具有很大的市場，這項工作可以大力促進西部部分地區(qū)的經濟發(fā)展。生態(tài)學專業(yè)的學生在這一領域將充分發(fā)揮其專業(yè)特點，在未來幾十年內，成為新興生態(tài)產品行業(yè)的佼佼者。
今后國家對生態(tài)保護的重視程度越來越強，無疑將大大地促進該行業(yè)的發(fā)展。另一方面，生物工程技術的發(fā)展結合生態(tài)學研究的成果，將使生態(tài)材料、生態(tài)產品的范圍進一步拓寬。生態(tài)學專業(yè)的人才必將大展宏圖開創(chuàng)屬于自己的一番事業(yè)！
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