化學專業(yè)偏重于理論,要求學生要掌握好化學專業(yè)的基礎理論知識,才能為就業(yè)奠定基礎。
1化學專業(yè)就業(yè)方向
化學專業(yè)的畢業(yè)生能夠在化學及與化學相關的科學技術和其他領域從事科學研究、教育教學、技術開發(fā)及相關管理工作。打算從事化學職業(yè)的學生將樂于獨立工作。
化學作業(yè)的學生將有超出一般水平的科學和數(shù)學天賦,有用自己雙手勞動,使用技術材料和操作實驗的靈巧性。堅韌、耐心、好奇心、獨立、創(chuàng)造力和關心細節(jié)是職業(yè)化學家必須具備的基本品質。
1化學專業(yè)職業(yè)定位
以下是化學專業(yè)畢業(yè)后從事的工作,根據適配度從上到下排序。
職業(yè) | 職業(yè)描述 |
---|---|
制藥化驗員 | 化驗員主要是對購買的化工產品、原料藥、生產出的成品藥進行檢驗的工作,確保藥品的質量合格。 |
生物制藥師 | 生物制藥師是指運用工程學、生物學和生物力學的知識和原理,設計、制作和評估生物和健康系統(tǒng)和產品的專業(yè)人才。 |
中學教師 | 中學教師是中學階段擔任教書育人工作的,掌握本學科知識和教育學、心理學理論,并具有教授能力的專業(yè)人員。 |
初中教師 | 初中教師是指在初級中學擔任教育、教學工作的人,他們在關心初中生健康成長的同時,還有一個重要的任務就是傳授知識。 |
高中教師 | 高中教師是指在高級中學擔任教育、教學工作的人,他們在關心高中生健康成長的同時,還有一個重要的任務就是傳授知識。 |
高校教師 | 大學講師針對他們所擅長的領域開課或授與學生專業(yè)訓練,同時深耕于自己專精的學科,以發(fā)表論文的方式來獲得職業(yè)的認可,在授課、訓練、書寫論文這幾個方向里取得平衡。 |
化學專業(yè)就業(yè)方向及職業(yè)定位由整理發(fā)布,點此查看更多專業(yè)的就業(yè)方向,轉載此文請注明來源自。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zhuanye/qianjing/265681.html
闁绘鐗婂ḿ鍫熺珶閻楀牊顫栭柨娑欑濠€浼村棘閸パ冩暥閻庣懓婀遍弫杈ㄧ閹烘洑绮撶紓鍐╁灩閺併倝骞嬮悿顖氭闁告瑦鍨肩涵鈧柣姘煎櫙缁辨繄鎷犻妷锔界€悷娆忓€婚崑锝嗙閸涱剙鏁╅悶娑栧妺缂嶆棃鎳撻崨顔芥嫳濞存粍浜介埀顒€鍊瑰﹢鎵博濞嗗海鐭岄柟缁樺姃缁跺灚绌遍埄鍐х礀閻庢稒锚閸嬪秶绮氬ú顏咃紵闁哄牆绉存慨鐔兼晬鐏炶偐鐟濋柟鏋劜濠€渚€骞嶉埀顒勫嫉婢跺缍€闁挎稑濂旂粭澶愬箥閹稿骸顎撻柣鈺兦归崣褍鈻旈弴鐐典紣閻犳劧绲奸幑銏ゅΥ閸屾凹娲ら柛娆愬灩楠炲洭寮甸鍌滃讲闁哄牆顦扮粔鍦偓姘湰婵¤京鎮婵嬫殔闁哄鎷�/閺夆晜绻冪涵鑸垫交濠靛⿴娼愰柣銊ュ閸炲鈧湱娅㈢槐婵堟嫚瀹勬澘绲洪梺顐$窔閸嬫牗绂掗幆鏉挎 bjb@jiyifa.com 濞戞挾鍋撴慨銈夋晬鐏炶偐顏辩紓浣哥箲閻擄紕鈧湱鍎戠槐婵嬪嫉椤掑倻褰查悘蹇撴閻濇盯宕氱拠鎻掔仼闂傚嫨鍊戦埀顒婃嫹