換位思考 寫好人物心理

　　心理描寫是指對人物在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)描寫，其作用主要是揭示人物的內(nèi)心世界，表揚(yáng)人物的思想感情，刻化人物性格，深化作品主題。

　　描寫心理活動(dòng)的方法很多，它既可依靠行為、對話、動(dòng)作、表情等來表現(xiàn)，也可以用抒情獨(dú)白、夢境或幻景這種特殊方式來揭示人物心理狀態(tài)，有文章用第三人稱的寫法，從旁白對人物的心理進(jìn)行描述分析。有的作品用第一人稱的手法，讓人物用內(nèi)心獨(dú)白直接吐露心聲。

　　我向大家介紹一種特殊的描寫心理方法——換位思考法，也即將心比心法。就是在描述過程中，有意把自己放在所要描述的對象上，去思考、去揣摩、去想象。無數(shù)事實(shí)證明這類文章最易打動(dòng)讀者的心。如《月圓之夜》一位同學(xué)寫道：看著窗外那皎潔的明月，一種寂寞與凄涼的感覺總是在這位老華僑周身回蕩。他是多么思念祖國，想念家鄉(xiāng)呀！他在想：祖國強(qiáng)大了沒有？那些發(fā)達(dá)的資本主義國家是不是還在打著侵略中國的主意？家鄉(xiāng)變化沒有？家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親是不是住著低矮潮濕的小屋子？老伴的身體硬不硬朗，腰痛的老毛病好了沒有？……

　　換位思考法除了可以寫好人物心理，我們還可以把它運(yùn)用于我們要描述的動(dòng)植物及其它東西上。所以才會(huì)有“路旁的花草好象在向我點(diǎn)頭微笑。”才會(huì)有“樹上的小鳥歡快的跳躍、歌唱。”才會(huì)有“我心愛的書包對我不禮貌的言行生氣了”等。

作業(yè)：

　　請你以《假如我是爸爸（媽媽）……》為題，寫一篇想象作文�；蜻x取一樣你喜愛的玩具，以《玩具的“自白”》為題作文。
要求學(xué)習(xí)老師所傳授的方法，換位思考，真情作文。

細(xì)致觀察，才能寫好人物動(dòng)作

例話：
　　 小朋友們，我們要想把人物的動(dòng)作描寫得準(zhǔn)確、形象、連貫就必須細(xì)致觀察。觀察不深入，人的動(dòng)作就不可能細(xì)膩、傳神。如敘寫擦玻璃活動(dòng)。有的同學(xué)寫“擦了一遍又一遍”，“反復(fù)地擦”，“一直擦到干凈為止”，以為用上這些詞語就算寫具體了。其實(shí)擦玻璃的順序以及動(dòng)作還是模模糊糊，不得而知。如果我們觀察細(xì)致，就可定清楚以下內(nèi)容：擦的順序，低處：蹲、彎腰、站；高處：踮、伸仰、爬。擦的動(dòng)作：洗、擦、擰、抹、刮、揩。寫清楚以上內(nèi)容，就能夠充分體現(xiàn)擦玻璃勞動(dòng)的辛苦和擦玻璃勞動(dòng)的認(rèn)真、細(xì)致。

　　運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語，人物的動(dòng)作極其傳神，而從這些動(dòng)作中，我們又可以很自然地進(jìn)入人物的心靈深處，與他們同歡、同憂、同喜、同愛。

作業(yè)：

　　請兩對同學(xué)上臺(tái)扳手腕；請一位學(xué)生上臺(tái)抹桌子示范；請兩位同學(xué)踢毽子表演；再請一位同學(xué)板畫小雞。
　　要求同學(xué)們細(xì)致觀察，寫好其中的一組活動(dòng)。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zuowen/xiezuo/17705.html

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