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上海金山區(qū)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期中考語(yǔ)文質(zhì)量抽查試卷
（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）
考生注意：
1．本卷共有27題。
2．請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。
一、文言文（42分）
（一）默寫（18分）
1．予獨(dú)愛(ài)蓮之 ，濯清漣而不妖。 （《愛(ài)蓮說(shuō)》）
2． ，白云千載空悠悠。 （《黃鶴樓》）
3．半匹紅綃一丈綾， 。 （《賣炭翁》）
4． ，化作春泥更護(hù)花 。 （《己亥雜詩(shī)》）
5．呼噓毒癘， 。 （《捕蛇者說(shuō)》）
6． ，眾賓歡也。 （《醉翁亭記》）
（二）閱讀下面的詩(shī)，完成第7-8題（4分）
望 岳
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
7．詩(shī)中“齊魯”是指現(xiàn)在的 地區(qū)。（2分）
8．下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A．“岱宗夫如何”句，寫出了作者乍一望見(jiàn)泰山時(shí)對(duì)自然造化神奇的疑惑之情。
B．“造化鐘神秀”句，“鐘”是“聚集”的意思，“鐘”字將大自然寫得十分有情。
C．“陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字給人泰山如刀的感覺(jué)，突出了泰山險(xiǎn)峻崎嶇的形象。
D．“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”句寫出了黃昏時(shí)山中云氣層出的山景和詩(shī)人的感受。
（三）閱讀下文，完成9-11題（8分）
狼
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
9．本文作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。（3分）
屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。
11．下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．作者以精煉的語(yǔ)言，傳神地刻畫了狼的形象。
B．“而兩狼之并驅(qū)如故”一句描寫了狼的貪婪。
C．“后狼止而前狼又至”一句描寫了狼的狡猾。
D．文章結(jié)尾的議論句充滿了對(duì)狼的蔑視和諷刺。
（四）閱讀下文，完成12-15題（12分）
螳螂捕蛇
張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘①，見(jiàn)巨蛇②圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊③無(wú)所見(jiàn)，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以剌刀攫其者④，?⑤不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。
【注】①覘（chān）：探看。②圍：此處指蛇的身圍。③殊：完全。④以剌刀攫其者：正用刺刀一樣的前足在割蛇的頭 ⑤?（diān）：跌，意為“任由蛇怎么翻滾”。
12．解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）
（1）漸近臨之 （ ） （2）?不可去（ ）
13．對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．過(guò)了很久，蛇終于死了。（姓張的）看到蛇上的皮肉已經(jīng)被割破了。
B．過(guò)了很久，蛇終于死了。（姓張的）看到蛇頭上的肉已經(jīng)被割破了。
C．過(guò)了很久，蛇竟然死了。（姓張的）看到蛇頭上的皮肉已被割破了。
D．過(guò)了很久，蛇竟然死了。（姓張的）看到蛇上的皮已經(jīng)被割破了。
14．螳螂憑借“ ”這一舉動(dòng)殺死了蛇。（2分）
15．讀了上文后，你悟出的道理是 （3分）
二、現(xiàn)代文（48分）
（一）閱讀下文，完成16-20題（22分）
盼每天鍛煉一小時(shí)能得到真正落實(shí)
①我國(guó)政府工作報(bào)告近日發(fā)布，其中明確提出：保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。把“每天鍛煉一小時(shí)”寫入關(guān)系國(guó)計(jì)民生的政府工作報(bào)告，上升為國(guó)家意志。相信這樣的政府工作報(bào)告是與時(shí)俱進(jìn)的，但作為教育者更期盼著：每天鍛煉一小時(shí)能得到真正落實(shí)，而不再是一紙空文。
②青少年的身體素質(zhì)代表著國(guó)家未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。 “體者，載知識(shí)之車，寓道德之所。”身體與心靈相通，一個(gè)身體健康、A體魄強(qiáng)壯的孩子，他的進(jìn)取心常常會(huì)更強(qiáng)，創(chuàng)造力會(huì)更強(qiáng)。在積貧積弱的舊中國(guó)，有識(shí)之士對(duì)青少年身體B羸弱有切膚之痛，梁?jiǎn)⒊舐旵急呼：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”時(shí)至今日，當(dāng)國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)盛，再來(lái)看看我們的孩子，生活好了、鍛煉少了，而體質(zhì)卻差了。最近一次國(guó)民體質(zhì)健康調(diào)查顯示，近2019年來(lái)，我國(guó)青少年體質(zhì)持續(xù)下滑，肥胖率增長(zhǎng)近50%，近視率從20%增長(zhǎng)到31%。更令人擔(dān)心的是，青少年體質(zhì)羸弱，不僅是身體的“缺鈣”，更導(dǎo)致精神的“缺鈣”，要撐起一個(gè)D崛起的大國(guó)，這樣的孩子怎堪重任？
③青少年體質(zhì)狀況與體育鍛煉密切相聯(lián)�？茖W(xué)研究表明，堅(jiān)持每天一小時(shí)有氧運(yùn)動(dòng)能消耗體內(nèi)脂肪，提升耐力、力量、速度等體能素質(zhì)。鍛煉時(shí)間太短效果會(huì)打折扣，時(shí)間太長(zhǎng)又會(huì)影響學(xué)習(xí)和休息。“一小時(shí)”對(duì)學(xué)生強(qiáng)身健體而言，可說(shuō)是“剛剛好”。因此不獨(dú)中國(guó)，世界上很多國(guó)家都提出了“一小時(shí)”的概念，并由政府出臺(tái)措施予以保障。美國(guó)頒布了新鍛煉指南，要求保障兒童每天一個(gè)小時(shí)的跑跳玩樂(lè)時(shí)間。加拿大實(shí)行鼓勵(lì)兒童健康的退稅措施：10歲以上的孩子每天至少鍛煉一小時(shí)，學(xué)校組織課余體育活動(dòng)的費(fèi)用可退稅。
④我們國(guó)家黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視青少年身體健康。早在上世紀(jì)50年代，我國(guó)就實(shí)行了“準(zhǔn)備勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)體育制度”，通過(guò)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的等級(jí)測(cè)試，提高青少年的體力、耐力、速度、靈巧等素質(zhì)。2019年，全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)。國(guó)家采取的一系列政策措施，使人們看到增強(qiáng)青少年體質(zhì)的國(guó)家意志和政府作為。
⑤然而，盡管從中央到地方，各級(jí)政府和有關(guān)部門采取了很多措施加強(qiáng)青少年體育，“每天鍛煉一小時(shí)”目標(biāo)仍難以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校說(shuō)，場(chǎng)地太局促、經(jīng)費(fèi)很有限、安全難保證。家長(zhǎng)說(shuō)，我們害怕“輸在起跑線”上，不得已讓補(bǔ)習(xí)班等擠占了孩子鍛煉時(shí)間。由此看來(lái)，青少年體育關(guān)系學(xué)校、家庭等多個(gè)主體，涉及觀念、投入、體制等多個(gè)環(huán)節(jié)。
⑥眼下要保障中小學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同推進(jìn)。學(xué)校要切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，善于創(chuàng)造學(xué)生體育鍛煉的條件，開齊開足課程，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式吸引孩子鍛煉。家長(zhǎng)要高度重視孩子的身體健康。保障孩子每天鍛煉一小時(shí)，還需要各級(jí)政府把青少年體育擺在更重要的位置，將公共資源向?qū)W校體育傾斜。譬如，將學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算予以保障，并做到隨教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)同步增長(zhǎng)�？傊�，保障中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)迫切需要由局部行為上升為國(guó)家戰(zhàn)略，由單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為全民行動(dòng)，像打一場(chǎng)戰(zhàn)役、辦一項(xiàng)工程一樣，舉全社會(huì)之力，把鍛煉時(shí)間真正交還給孩子。
⑦如今，“每天鍛煉一小時(shí)”已寫入政府工作報(bào)告，下一步我們要做的，當(dāng)是扎扎實(shí)實(shí)執(zhí)行和持之以恒落實(shí)，把國(guó)家意志化為全民行動(dòng)。
（《中國(guó)教育報(bào)》 2019年03月24日，有刪改）
16．下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A．體魄 B．羸弱 C．急呼 D．崛起
17．聯(lián)系本段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第②段畫線句中“鈣”具體是指 （2分）
18．第③段中畫線句運(yùn)用 論證方法，其作用是 （4分）
19．第⑤段在文中的作用是 （2分）
20．本文的中心論點(diǎn)是 。圍繞論點(diǎn)，作者主要從以下幾方面展開論述：（1） ；
（2） ；我們國(guó)家黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視青少年身體健康的政府作為 ；
（3） 。(12分)
（二）閱讀下文，完成21-26題（26分）
有一種感動(dòng)叫守口如瓶
⑴大民失業(yè)了，他沒(méi)有告訴妻。他出門時(shí)，妻像往常一樣拉住他，幫他整理襯衣的領(lǐng)口。大民夾了公文包，擠上公交車，三站后下來(lái)，在公園的長(zhǎng)椅上坐定，愁容滿面地看廣場(chǎng)上成群的鴿子。大民就這樣待了5天。到了傍晚，大民仍換一副笑臉回家，敲敲門，大聲喊，我回來(lái)啦！
⑵妻就奔過(guò)來(lái)開門，笑盈盈地。
⑶5天后，他在一家很小的水泥廠，找到一份短工。那里環(huán)境惡劣，飄揚(yáng)的粉塵讓他的喉嚨總是干的；勞動(dòng)強(qiáng)度很大，這讓他身上又總是濕的。組長(zhǎng)說(shuō)你別干了，你這身子骨……大民說(shuō)我可以。他緊咬了牙關(guān)，兩腿輕輕地抖。他全身沾滿厚厚的粉塵，像一尊活動(dòng)的疲勞的泥塑。下了班，大民在工廠匆匆洗一個(gè)澡，換上筆挺的西裝，扮一身輕盈回家。他敲敲門，大聲喊，我回來(lái)啦！
⑷妻像往常一樣奔過(guò)來(lái)開門，笑盈盈地。
⑸滿屋蔥花的香味，讓大民心安。飯桌上妻問(wèn)他工作順心嗎？他說(shuō)順心，妻高興地給大民夾一筷子木耳…… 妻說(shuō)水開了，要洗澡嗎？大民說(shuō)洗過(guò)了。妻說(shuō)，洗過(guò)了？大民說(shuō)洗過(guò)了，和同事洗完桑拿回來(lái)的。妻說(shuō)，好享受啊你。她輕哼著歌，開始收拾碗碟。大民想好險(xiǎn)，差一點(diǎn)被識(shí)破。疲憊的大民匆匆洗臉?biāo)⒀�，然后倒頭就睡。大民在那個(gè)水泥廠干了二十多天。快到月底，他不知道那可憐的一點(diǎn)工資，能不能騙過(guò)妻？他像往常一樣回家。
⑹妻奔過(guò)來(lái)開門，仍笑盈盈地。
⑺晚飯后，妻突然說(shuō)，你別在那個(gè)公司上班了吧？我知道有個(gè)公司在招聘，幫你打聽了，所有要求你都符合，明天去試試？大民一陣狂喜，卻說(shuō)，為什么要換呢？妻說(shuō)換個(gè)環(huán)境不很好嗎？再說(shuō)這家待遇很不錯(cuò)呢。于是第二天，大民去應(yīng)聘，結(jié)果被順利錄取。那天大民買了很多菜，仍像往常一樣喊著，我回來(lái)啦！
⑻妻仍像往常一樣笑盈盈地迎他。
⑼那天晚上，大民燒了很多菜，喝了很多酒。大民知道，他其實(shí)瞞不過(guò)妻的�；蛟S從去水泥廠上班那天，或許從他丟掉工作那天，妻就知道了。是他躲閃的眼神出賣了他嗎？是他疲憊的身體出賣了他嗎？是妻從窗口看到他坐上了相反方向的公共汽車嗎？還是他故作輕松的神態(tài)太過(guò)拙劣和夸張？他可以編造故事騙他的妻子，但卻無(wú)法讓心細(xì)的妻子相信。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人深愛(ài)著對(duì)方，又有什么事，能瞞過(guò)去呢？
⑽大民回想這二十多天的日子。每一天，飯桌上都有一盤木耳炒蛋，大民知道木耳可以清肺，粉塵飛揚(yáng)中的大民，需要一盤木耳炒蛋；有時(shí)妻會(huì)逼他吃掉兩勺梨膏，現(xiàn)在大民想，那也是妻精心的策劃；還有這些日子，妻不再纏著他陪她看電視連續(xù)劇，因?yàn)樗悄菢悠v�，F(xiàn)在大民完全相信妻早就知曉了他的秘密，她默默地為他做著事，卻從來(lái)不揭開它。事業(yè)如日中天的男人突然失業(yè)，變得一文不名，這是一個(gè)秘密。是大民的，也是她的。她必須咬著痛，守口如瓶。她不能讓任何人知道，包括制造秘密的男人。
⑾大民站在陽(yáng)臺(tái)看城市的夜景，終于有一行眼淚落下。
⑿……
21．請(qǐng)將第⑼段中的畫線句改成陳述句。 （2分）
22．第⑶段中畫線句運(yùn)用 修辭方法，其作用是 （4分）
23．第⑽段在記敘順序上屬于__________,作用是 （4分）
24．體會(huì)作者將 ⑵⑷⑹⑻段獨(dú)立成段的用意。 （4分）
25．對(duì)文章主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） （4分）
A．生活中的磨難，有時(shí)卻能使人走向更大的成功。
B．源于愛(ài)的善意的隱瞞，會(huì)增加彼此之間的感動(dòng)。
C．生活中需要理解和支持，它能夠增進(jìn)彼此感情。
D．對(duì)關(guān)心你的人，要包容對(duì)方對(duì)你的隱瞞或欺騙。
26．用議論性文字給本文續(xù)個(gè)結(jié)尾（80字左右，8分）
三、寫作（60分）
27．題目：掌聲
要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息
參考答案
一、文言文閱讀（42分）
（一）默寫（共18分，每題3分，錯(cuò)一字扣1分，扣完為止。)
1．出淤泥而不染 2．黃鶴一去不復(fù)返 3．系向牛頭充炭直
4．落紅不是無(wú)情物 5．往往而死者相藉也 6．起坐而喧嘩者
（二）古詩(shī)詞賞析（共4分）
7． 山東 （2分） 8．A （2分）
（三）課內(nèi)文言文（共8分）
9．（1）清（1分） 蒲松齡（1分）
10．屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖�。（關(guān)鍵字：倚，其，弛）
11．C．（3分）
（四）課外文言文（共12分）
12．（1）靠近（ 2分） （2）離開（2分）
13．C （3分）
14．“（螳螂）據(jù)頂上，以剌刀攫其者，?不可去”（ 2分）
15．只要以已之長(zhǎng)攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。（或：弱有所長(zhǎng)，強(qiáng)有所短，弱者要相機(jī)而動(dòng)，善于斗智，就能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。）（3分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）
（一）（22分）
16．C．（（2分）
17．進(jìn)取心和創(chuàng)造力（2分）
18．舉例 （2分） 有力地論證了世界上很多國(guó)家都提出了“一小時(shí)”的概念，并由政府出臺(tái)措施予以保障（2分）
19．第⑤段首句緊承上文“我們國(guó)家黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視青少年身體健康的政府作為”內(nèi)容；后面內(nèi)容分析了“每天鍛煉一小時(shí)”目標(biāo)仍難以實(shí)現(xiàn)的原因，自然引出第⑤段“要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同推進(jìn)以保障實(shí)施”的內(nèi)容。（2分）
20．盼中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)能得到真正落實(shí) （3分）
（1）青少年的身體素質(zhì)代表著國(guó)家未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。 （3分）
（2）青少年體質(zhì)狀況與體育鍛煉密切相聯(lián)。 （3分）
（3）保障中小學(xué)生每天鍛煉的實(shí)施，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同推進(jìn)。 （3分）
（二）《有一種感動(dòng)叫守口如瓶》（26分）
21．當(dāng)一個(gè)人深愛(ài)著對(duì)方，沒(méi)有什么事能瞞過(guò)去的。（ 2分）
22．運(yùn)用比喻的修辭方法（ 2分），生動(dòng)形象地寫出了大民在水泥廠工作的辛苦和工作環(huán)境的惡劣。（ 2分）
23．插敘。（ 2分）補(bǔ)充交代了妻子發(fā)現(xiàn)大民失業(yè)后替他守住秘密為保護(hù)他的自尊心所做的事，突出了夫婦之間的理解和支持。（ 2分）
24．在文中獨(dú)立成段并反復(fù)出現(xiàn)，一方面作為全文的線索，串起了故事情節(jié)；另一方面強(qiáng)調(diào)了妻子始終如一的表現(xiàn)，表達(dá)了妻子對(duì)大民的深深理解和默默支持。（4分每點(diǎn)2分）
25． C．（4分） B．（ 2分）
26．略（ 8分）
三、作文（60分）
參照上海市初中學(xué)業(yè)考作文標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chusan/1275297.html
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