2015年中考語文試題綜合性學(xué)習(xí)分類匯編

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)




2015 綜合性學(xué)習(xí)
宜昌
3. 對(duì)聯(lián)是傳統(tǒng)文化中很有趣味的語言形式,講究字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相同,意境相似或相反。成語也可以對(duì)對(duì)聯(lián),如:雪中送炭—錦上添花,井然有序—雜亂無章。你也對(duì)一對(duì)。(2分)
①山清水秀—( ) ②粗茶淡飯—( )
3.(2分)①花好月圓(花紅柳綠、月明風(fēng)清等)。②山珍海味(山肴野蔌、玉盤珍饈等)
【材料1】
清代著名戲曲家、大文人李漁,在家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子,財(cái)主李富貴贊助了資金,就要給亭子取名——富貴亭。李漁覺得不好,阻攔道:“且停停�!币馑际钦f,你暫且停一下。財(cái)主說:“你有更好的名字嗎?”李漁笑著說:“我已說出名字了——( A )�!�
后來李漁還為這個(gè)亭子擬了一副對(duì)聯(lián):
名乎利乎道路奔波休碌碌;
來者往者溪山清靜 B 。
人生路上到底有多少座亭子?也許那并不是一個(gè)具體的地方,但都可以走進(jìn)去,體會(huì)生命中的一種從容。
(選自《于丹趣品人生》)
【材料2】
有水的地方就有龍舟 / 有龍舟的競渡就有人擊鼓 / 你恒在鼓聲的前方引路……
非湘水凈你,是 C / 你奮身一躍,所有的波濤 / 汀芷浦蘭流芳到現(xiàn)今……
有水的地方就有人想家 / 有岸的地方楚歌就四起 / 你就在歌里,風(fēng)里,水里
(選自余光中《漂給屈原》)
【材料3】
甲:《水壺傳》我也愛看。 甲:和祝英臺(tái)嘛!
乙:《水壺傳》您都看過呀? 乙:梁山伯跟祝英臺(tái)是另一個(gè)故事!
甲:一百零八個(gè)大水壺嘛! 甲:你剛才說的梁山……
乙:哎喲,這得多大一個(gè)鍋爐房�。� 乙:水泊梁山。
甲:人都是英雄好漢,什么鍋爐房? 甲:宋江有吧?
乙:英雄好漢有叫水壺的嗎? 乙:對(duì)對(duì)對(duì)!
甲:有那本書啊! 甲:扈三娘?
乙:《 》。 乙:有!
甲:《 》? 甲:化蝶了嘛!
乙:梁山泊 乙:哎呀!
(選自相聲《滿腹經(jīng)綸》)

13. 【材料1】講述了李漁為亭子取名的有趣故事,請(qǐng)你根據(jù)文意,在A、B兩處各填入恰當(dāng)?shù)娜齻€(gè)字。(2分)
14. 于丹欣賞李漁所取的亭名,其實(shí)是欣賞李漁的一種人生態(tài)度,請(qǐng)用【材料1】中的一個(gè)雙音節(jié)詞概括這種人生態(tài)度。(1分)。
15. 【材料2】用詩歌的形式表達(dá)了對(duì)屈原的無限崇敬。請(qǐng)巧妙調(diào)換劃橫線句的語序,將其填在C處,使之意趣頓生。(1分)
16. 【材料3】是相聲《滿腹經(jīng)綸》的節(jié)選,讀之令人捧腹,卻又令人深思,請(qǐng)?jiān)趦商帟?hào)內(nèi)填寫同一部名著的名字,并說說這部相聲諷刺了一種怎樣的閱讀現(xiàn)象?(3分)
17. 積累鏈接:這三則小材料綜合性地體現(xiàn)了讀書的妙趣。讀書是一個(gè)奇妙的過程:他人的智慧,可以激起我們心中的波浪,就像屈原《離騷》中的名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮, ”永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我們不斷追求。(1分)
13.(2分)A. 且停亭;B. 且停停
14.(1分)從容
15.(1分)C.你凈湘水
16.(3分)水滸(或水滸傳)(1分);對(duì)經(jīng)典名著閱讀很少,張冠李戴,不明所以,似是而非(2分)。(意對(duì)即可)
17.(1分)吾將上下而求索(見錯(cuò)無分)


襄陽
9.仿佛還是昨天,我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門,可一眨眼,三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站,既意味著結(jié)束,更是一段新征程的開始�;厥资湃サ娜兆�,無盡的歡樂猶在眼前;展望未來的日子,滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧!(8分)
【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍,需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你根據(jù)畫橫線的語句,仿照前半句句式,擬寫出標(biāo)語的后半句。(2分)
前半句:憶過去歡樂在眼前;
后半句:                。
【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2分)
①講一講學(xué)習(xí)歷程          ②                 
     ③                        ④繪一繪前程美景   
【重溫經(jīng)典】三年來,我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品,在這些作品中,總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底,揮之不去。
以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱,請(qǐng)你任意選擇一篇,就你最難忘的內(nèi)容或主題,仿照示例,擬寫一句話,并寫出相應(yīng)的作品名稱。(2分)
作品:《背影》《最后一課》《我的叔叔于勒》
示例一:一片笑聲,盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。(《孔乙己》)  
示例二:特殊言行,預(yù)示悲劇結(jié)局。(《孔乙己》)
擬寫:       ,                        。(《          》)
    【探究材料】活動(dòng)最后,為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來,老師出示了兩則材料,讓大家探究。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。(2分)
材料一:“生活不能等待別人來安排,要自己去爭取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲,但可以慰藉的是,你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識(shí),你就會(huì)珍重生活,而不會(huì)玩世不恭;同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量�!�
                                             ——路遙《平凡的世界》
材料二:第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家,從投身寫作,到第一部長篇小說《解密》出版,他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中,他遭遇17次退稿,120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改,積極爭取和奮斗,筆耕不輟,直至小說發(fā)表。
探究結(jié)果:                                                               
9.【擬寫標(biāo)語】展未來豪情盈心底。(2分)
  【設(shè)計(jì)活動(dòng)】示例: 說一說同窗趣事;抒一抒師生真情;唱一唱校園民謠。(每空1分,共2分)
【重溫經(jīng)典】示例:兩個(gè)大字,彰顯愛國力量。(《最后一課》)
                    莊重儀表,盡顯國在心中。(《最后一課》)
                    下課鐘響,不棄美麗法語。(《最后一課》)
                    一個(gè)背影,凝聚父愛力量。(《背影》)
                    兩過鐵道,盡顯愛 子情深。(《背影》)
                    四處淚光,終悟深沉父愛。(《背影》)
                    一封家書,勾起發(fā)財(cái)夢想。(《我的叔叔于勒》)
                    倉皇逃避,盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。(《我的叔叔于勒》)
                     十個(gè)銅子,寄托社會(huì)希望。(《我的叔叔于勒》)
 (句式相仿,內(nèi)容緊扣作品即可,2分)
【探究材料】探究結(jié)果:人生(生活、工作)需要爭取和奮斗。(只有爭取和奮斗,才能活得更有價(jià)值和意義。)(2分)

武威
四、綜合性學(xué)習(xí)
 24.大型紀(jì)錄片《河西走廊》的熱播,引發(fā)國人對(duì)河西走廊的關(guān)注,學(xué)校開展以“關(guān)注河西走廊”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
活動(dòng)一:搜集材料山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬
   【材料1】至【材料6】是組內(nèi)同學(xué)搜集的,請(qǐng)你從本試卷中再挖掘一則與河西走廊有關(guān)材料,作為【材料7】
【材料1】作為中國旅游標(biāo)志的銅奔馬,出土于甘肅武威,是我國古代青銅器藝術(shù)品中無與倫比的珍品。
【材料2】河西走廊境內(nèi)的三大流域,(石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域)均為在較為嚴(yán)重的生態(tài)退化問題。
【材料3】莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、保存最完整的佛教藝術(shù)和歷史文化寶庫,其價(jià)值非凡,魅力永恒。
【材料4】長一千多公里的河西走廊,處處可見戈壁荒漠。曾經(jīng)富饒的絲綢之路黃金段,近年來被生態(tài)問題折磨得苦不堪言。
【材料5】在河西走廊東部,民勤縣東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩沙漠包圍。全縣荒漠和荒漠化土地面積約占94.5%,其生態(tài)問題之嚴(yán)峻,引起了全國世界的關(guān)注。在河西走廊西頭,庫木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近。
【材料6】嘉峪關(guān)是世界文化遺產(chǎn)萬里長城的西起點(diǎn),也是古代絲綢之路的交通要沖,以“天下第一關(guān)”著稱于世。
【材料7】                                                    。
活動(dòng)二整理材料
前6則材料可分為兩類,一類與          有關(guān),另一類與生態(tài)環(huán)境有關(guān)。與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的材料是              (只填寫材料序號(hào))
活動(dòng)三分析材料
分析以上兩類材料,我們可以得出哪兩個(gè)結(jié)論?(每個(gè)結(jié)論不超過20字)
結(jié)論1:                                 
結(jié)論2:                                
24. 活動(dòng)一(2分)
示例1:天梯山石窟歷史悠久,風(fēng)景奇特,久負(fù)盛名。
示例2:左宗棠西出河西走廊,收復(fù)新疆。(答霍去病、玄奘、張騫、林則徐、班超等人的事例均可,但其表述必須與河西走廊相關(guān)聯(lián)。) 
活動(dòng)二(2分)歷史文化   2  4  5  (每空1分,第2空錯(cuò)填、漏填均不得分)
活動(dòng)三(4分)結(jié)論1:河西走廊蘊(yùn)藏著豐富的歷史文化資源。(意思對(duì)即可)(2分)
結(jié)論2:河西走廊的生態(tài)環(huán)境面臨巨大挑戰(zhàn)。(意思對(duì)即可)(2分)

 

長沙
7綜合運(yùn)用(共6分)
某班開展“我所了解的孔子和孟子”的語文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
(1)【故事大盤點(diǎn)】(2分)
    孔、孟及其弟子留下了不少膾炙人口的故事,如“孟母三遷”等。請(qǐng)你再寫出兩個(gè)與孔、孟或者其弟子有關(guān)的故事名稱。
(2)【成語大搜集】(2分)
    《論語》《孟子》語言精練,含義豐富,有不少語句已經(jīng)成為成語,至今仍活躍在現(xiàn)代漢語里,下面是同學(xué)們搜集的一組成語,其中有兩個(gè)不是出自《論語》《孟子》,請(qǐng)你找出來。(只填序號(hào))
①溫故知新②舍生取義③愚公移山④則善惡從
⑤任重道遠(yuǎn)⑥誨人不倦⑦一鼓作氣⑧見賢思齊
(3)【觀點(diǎn)大討論】(2分)
    當(dāng)今有不少家長效仿古代“孟母三遷”的做法,爭先恐后地購買名校周邊的“學(xué)區(qū)房”,請(qǐng)你用簡明的語言闡述對(duì)這種現(xiàn)象的看法。
答案:(1)孟母斷織、韋編三絕
(2)③  ⑦
(3)我認(rèn)為家長的這種做法不可取。因?yàn)樽约旱暮⒆舆m不適合上名校還要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,況且更多的家長只是出于一種跟風(fēng)心理而已。
或者  我認(rèn)為家長的這種做法可取。我認(rèn)為家長的這種做法對(duì)孩子有好處,因?yàn)槊<辛藘?yōu)質(zhì)教育資源,孩子在這樣的環(huán)境中求學(xué)更容易成才。
或者兼說二者。


江西
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)
(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)
23.根據(jù)下面材料,寫一段介紹“瓷器”的說明性文字。
要求:⑴運(yùn)用下定義、分類別兩種說明方法。
⑵不超過100字。
①瓷器是漢族勞動(dòng)人民的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)造,其發(fā)明是漢民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn),在英文中“瓷器(china)”與中國(China)同為一詞。
②瓷器是從陶器發(fā)展演變而成,大約在公元前16世紀(jì)的商代中期,中國就出現(xiàn)了早期的瓷器。
③瓷器以高嶺土、長石和石英等為原料,經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。
④瓷器坯體潔白、細(xì)密,較薄者呈半透明狀,音響清徹。
⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。
⑥在中國歷史上,著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處。
⑦瓷器的制作過程一般有取土、做坯、畫坯、上釉、爐燒等十四道工序。
23.示例:瓷器是以高嶺土、長石和石英等為原料,經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、細(xì)密,較薄者呈半透明狀,音響清晰。(能正確運(yùn)用下定義、分類別的說明方法,且文句通順,即給滿分。如不能正確使用說明方法或字?jǐn)?shù)不合要求,酌情扣分。)


東營
  7. 綜合性學(xué)習(xí)。(4分)
  某初中學(xué)校在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”問題進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下:
  材料一   課外閱讀
讀書興趣及占比例 讀書計(jì)劃及占比例 關(guān)注點(diǎn)及占比例 讀書筆記及占比例
深厚 13% 有計(jì)劃 11% 寫得怎樣 10% 每讀必做 0 %
一般 48% 有時(shí)有計(jì)劃 32% 怎么寫的 14% 憑興趣做 24%
無興趣 39% 沒有計(jì)劃 57% 寫了什么 76% 從不做 76%
  材料二   語文學(xué)困生
  閱讀能力:10%的學(xué)生基本讀不懂作品,55%對(duì)作品的內(nèi)容寫法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。
  寫作水平:情感積累欠缺,矯揉造作;知識(shí)面狹窄,素材貧乏;立意膚淺,認(rèn)識(shí)能力偏低;寫法粗陋,語言枯燥。
  ①研讀以上兩則材料,寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(2分)
  ②該校某班擬于“世界讀書日”期間開展“愛讀書、會(huì)讀書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng);仿照示例寫一句話,以表達(dá)你對(duì)讀書的感悟。(2分)
  活動(dòng):
   仿寫示例:讀書猶如攬勝,山川之,江河之綺麗,林木之神秀,盡收眼底。
  仿寫:
案示例:①當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對(duì)讀書缺乏深厚興趣和整體性計(jì)劃,缺少正確的讀書目的和讀書方法(或積累思考的習(xí)慣),因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語文學(xué)困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)。
  ②活動(dòng):開展“成長離不開閱讀”主題演講活動(dòng)。舉辦“名人與書”故事會(huì)。開展“被一本書感動(dòng)”好書推介活動(dòng)。舉辦“學(xué)會(huì)閱讀”讀書經(jīng)驗(yàn)與方法交流會(huì)……
  仿寫:讀書猶如探寶,高山之靈芝,深海之珍珠,地下之金石,盡歸囊中。
  評(píng)分:第①題,內(nèi)容聯(lián)系緊密,語意連貫。每個(gè)要點(diǎn)1分,共2分。第②題,活動(dòng)內(nèi)容要實(shí)用得體,有針對(duì)性,占1分;仿寫內(nèi)容得當(dāng),句式相近,正確運(yùn)用比喻,占1分,共2分。本題共4分。

 

德州
9.綜合性學(xué) 習(xí)。
①下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項(xiàng)是(    )
 
②秋天有一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日 是                  ,其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。
③金秋九月學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校,開始的人生旅途。展開想象,描繪那時(shí)你心中的情景秋色。至少使用一種修辭手法。(不超過70字)
9.①B②重陽節(jié)③示例:九月一到,秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來,它踮起腳尖掠過樹頂,
染紅幾片葉子,然后乘著一簇風(fēng)飄過校園。在這醉人的季節(jié)里,我也將迎來金色的收獲。


樂山
六、綜合性學(xué)習(xí)  (14分)
20.非連續(xù)性材料解讀。   (4分,每小題2分)
閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料,完成下面的題目。 
材料一:近年我國國民電子閱讀情況調(diào)查表
      時(shí)間
內(nèi) 容 2010年 2011年 2015年 2015年
電子閱讀
運(yùn)用率% 32.8 38.6 40.3 50.1
材料二:隨著生活節(jié)奏加快,閱讀載體也多樣化,我國國民對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)長略有減少。2015年,我國成年國民人均每天讀書時(shí)長為13.43分鐘,比2015年減少了1.95分鐘。2015年,我國成年國 民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長為21.70分鐘,比2015年增加了5.18分鐘。
材料三:上海市的調(diào)研顯示,58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習(xí)慣”、“需要深度閱讀”、“為了收藏”、“內(nèi)容查找方便”、“需要記錄或做讀書筆記”等。
① 材料一和材料二說明了什么問題?

________________________________________________  _         
② 結(jié)合上述三則材料,說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的關(guān)系?
________________________________________________  _          
21.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (4分,每小題2分)
閱讀情景材料,完成下列題目。   
    有一次,俞敏洪回答大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí),他說:“很多人一輩子有兩個(gè)追求,一個(gè)是有錢,一個(gè)是值錢�!绣X不一定值錢,值錢的人早晚有錢�!彼终f:“同學(xué)們不要把自己變成‘儲(chǔ)錢罐’,因?yàn)闆]有人能夠靠儲(chǔ)錢變富;但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’,需要錢的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取。但要想使自己值錢,只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢,你的價(jià)值就會(huì)越大,你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越多�!眲傉f完,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
①請(qǐng)解釋俞敏洪先生講話中“儲(chǔ)錢罐”和“印鈔機(jī)”的含義。
儲(chǔ)錢罐:                                                            
印鈔機(jī):                                                           
③ 從語言表達(dá)的角度,說說俞敏洪先生這段話有什么特色?
                                                                           
20.(4分)①說明了我國國民運(yùn)用電子閱讀的人數(shù)逐年增加,而對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)間有所減少。(2分)②隨著科技的發(fā)展,電子閱讀已成為閱讀的重要方式,我們要適度利用。(1分)但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀。(1分)
21.(4分)①儲(chǔ)錢罐:指依靠傳統(tǒng)方式,被動(dòng)積累錢財(cái)?shù)娜?nbsp; ;(1分)
印鈔機(jī):指憑借自身能力,不斷創(chuàng)造財(cái)富的人;  (1分)
   ②用了兩個(gè)新穎獨(dú)特的比喻,形象生動(dòng)地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽象的問題。( 2分)

 

南充
13.綜合性學(xué)習(xí)(5分)
    為了讓傳統(tǒng)的節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活,你班擬開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動(dòng):
(1)請(qǐng)寫出與下列節(jié)日有關(guān)的內(nèi)容,如傳統(tǒng)習(xí)俗、故事、傳說、詩句等。(每個(gè)節(jié)日至少寫出兩項(xiàng)內(nèi)容)(2分)
     端午節(jié):                              春節(jié):                      
(2)如果你是本次活動(dòng)的策劃人,你打算設(shè)計(jì)哪種活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)仿照示例寫出一項(xiàng),名說明活動(dòng)目的。(3分)
                                                                               
                                                                               
                                                                               
13(1) 端午節(jié)— — —吃粽子、 劃龍舟、 掛艾草、 屈原投江等。 (1 分 ) 春節(jié)— — —吃年夜飯、 貼春 聯(lián)、發(fā)壓歲包、“ 千門萬戶??日,總把新桃換舊符冶 等。 (1 分)
 (2) 示例:項(xiàng)目— — —中秋詩詞朗誦會(huì) (1 分 ) 目的— — —增加古詩詞的積累, 激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文


資陽
 10.綜合性學(xué)習(xí)(7分)
閱讀下則材料答題。
印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。我國畢?最先發(fā)明了活字印刷術(shù),最早的工商業(yè)印刷是北宋時(shí)期(公元960年——1127年)濟(jì)南劉家針鋪的廣告銅版,現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國傳到西方后,使西方廣告進(jìn)入了新的階段。
1473年英國第一個(gè)出版人威廉•坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告,張貼在倫敦街頭,這是西方最早的印刷廣告,比我國北宋劉家針鋪印刷廣告晚三四百年。
1622年英國尼古拉斯•布朗和托馬斯•珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中,有一則書籍廣告。1650年在有關(guān)“國會(huì)的幾則訴訟程序”一欄里,登出某家12匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后,在1710年阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、成藥拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年,美國已有1200種報(bào)紙,其中65種是日?qǐng)?bào)。許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。從1830年—1850年間是便士報(bào)時(shí)代,因?yàn)槊糠菔蹆r(jià)一便士,價(jià)格低廉,銷路增加,對(duì)廣告的效力,也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí),雜志廣告也不斷增加,并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。
【話廣告】
(1)閱讀這則材料后,你從中獲取了哪些信息?(2分)
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(2)在廣告業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天,一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益,夸大產(chǎn)品效應(yīng),甚至作虛假廣告,坑害消費(fèi)者。請(qǐng)你以消費(fèi)者的名義,寫幾句話規(guī)勸那些作虛假廣告的商家。(1分)
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【學(xué)廣告】
學(xué)校擬開展“我與廣告零接觸”活動(dòng),決定請(qǐng)某廣告商到學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳作廣告知識(shí)講座。請(qǐng)根據(jù)下面的平面示意圖,向前來進(jìn)行講座的同志介紹從學(xué)校大門到學(xué)術(shù)報(bào)告廳的行進(jìn)路線。(1分)

 

 


                                     ▲                                        
【品廣告】
下面這條廣告收到了很好的公益效果。說說它具有怎樣的妙處?(1分)
水龍頭在哭泣,請(qǐng)擦干他們的眼淚吧!
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【寫廣告】
請(qǐng)以“推廣普通話”為主題擬寫一則廣告語。(至少使用一種修辭手法,字?jǐn)?shù)限20字內(nèi))(2分)
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10.(7分)
【話廣告】(3分)
(1)(2分)示例:①印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元 ②我國印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年 ③隨著社會(huì)的發(fā)展,廣告業(yè)越來越發(fā)達(dá)。(意對(duì)即可,答對(duì)兩點(diǎn)給滿分)
(2)(1分)示例:尊敬的各位商家,廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑,請(qǐng)你們?cè)诓邉�、宣傳的時(shí)候講法規(guī)、守誠信,不要誤導(dǎo)消費(fèi)者。(意對(duì)即可)
【學(xué)廣告】(1分)
示例:從學(xué)校大門進(jìn)入,經(jīng)通道至操場,從操場右側(cè)通道至一教學(xué)樓,然后沿通道至文化長廊右側(cè),經(jīng)通道到達(dá)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。(意對(duì)即可)
【品廣告】(1分)
示例:運(yùn)用擬人的修辭手法,簡潔而形象生動(dòng)地告訴人們要節(jié)約用水,珍惜水資源�。ㄐ揶o0.5分,分析0.5分,意對(duì)即可)
【寫廣告】(2分)
示例1:普通話是溝通你我他的橋梁。
示例2:推廣普通話,靠你靠我靠大家。
示例3:說好普通話,“知音”遍華夏。
示例4:你想方便交流嗎?請(qǐng)講普通話。(修辭1分,內(nèi)容1分,意對(duì)即可)


Y杭州
8. 學(xué)校開展以“我愛運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)要求,完成下列相關(guān)任務(wù)。(6分)
   ⑴校學(xué)生會(huì)調(diào)查全校同學(xué)課余運(yùn)動(dòng)情況,下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你結(jié)合兩圖,用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。
                
⑵學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議:行動(dòng)起來,積極參加體育活動(dòng)!小胡說:“運(yùn)動(dòng)太累人,又浪費(fèi)時(shí)間,還不如在教室多做幾道題呢�!贬槍�(duì)他的話,請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說,注意語言得體。(2分)
⑶你的班級(jí)將出一期主題為“運(yùn)動(dòng)心得”的黑板報(bào),請(qǐng)你結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),寫一則心得。要求生動(dòng)形象,至少用一種修辭手法。
      同學(xué)一:我愛踢球,如穿針引線般的傳球,讓我享受到默契配合的快樂。
      同學(xué)二:我愛跑步,用汗水征服跑道,用毅力戰(zhàn)勝自我,用腳步丈量人生。
  8. ⑴課余活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為主的很少,半數(shù)以上學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足20分鐘或不運(yùn)動(dòng)。(2分,每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可)
⑵示例:小胡,學(xué)習(xí)是重要的,但是運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。(2分,語言得體1分,時(shí)候說明理由1分)
⑶略。(2分,心得1分,修辭1分,有欠缺酌扣)

 

麗水
20.3月末4月初的夜晚,麗水九龍國家濕地公園變成了“熒光海”,眾多游客慕名前往觀賞螢火 蟲,但不少游客的行為造成了螢火蟲大量死亡。為此,欣欣同學(xué)準(zhǔn)備在“麗水欣欣港”發(fā)布(螢火蟲觀賞指南),請(qǐng)你根據(jù)以下材料,幫他完成“指南”中的?“注意事項(xiàng)”(至少寫出3條)山東省平邑興蒙學(xué)校李傳鵬
螢火蟲生命周期短暫,被抓后最多只能活兩三天。它發(fā)光的目的,是為了求偶從而繁衍下一代,其耐光性非常強(qiáng),之要存在光污染,如照相機(jī)和手機(jī)的閃光燈、手電筒、車燈,螢火蟲便無法發(fā)現(xiàn)異性。無法進(jìn)行交流,甚至無法交配產(chǎn)卵。太過嘈雜的環(huán)境,會(huì)讓膽小的螢火蟲提高警覺躲在書從中不出來,或者因受到驚嚇而死亡。
1.不要捕捉螢火蟲。2.拍照時(shí)不要使用閃光燈;3.不要用手電筒、車燈等強(qiáng)光照射。4.不要大聲喧鬧。


Y重慶B
 7.綜合性學(xué)習(xí)(10分)
家和萬事興,家齊國安寧。近年來,全國國地尋找“最美家庭”的活動(dòng)開展得轟轟烈烈。全國婦聯(lián)評(píng)選出全國“最美家庭”,重慶也評(píng)選出“最美十大家庭”。請(qǐng)閱讀下面三則材料,按要求回答問題。
材料一:廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱的女兒,用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護(hù),使女兒得以康復(fù)。多年來她和丈夫李綠江一起堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng),他們創(chuàng)辦的民間慈善機(jī)構(gòu)——“安琪之家”,至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復(fù)教育服務(wù)。由此王芳家庭獲得2015年全國“最美家庭”稱號(hào)。
材料二:“傳家忠和孝,興家文和德,持家勤和儉,安家讓和忍,守家遵法度,敗家酒和賭……”這是2015年“重慶最美十大家庭”稱號(hào)獲得者楊興明家傳承了百年的家訓(xùn)。這一家訓(xùn),讓五世同堂的大家庭擁有了長久的和諧與幸福。楊興明家住武隆羊角鎮(zhèn)石床村,他當(dāng)年已90歲高齡,共有120余名子孫后人,他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓(xùn),其“齊家立德”的家規(guī)在當(dāng)?shù)爻蔀槊勒劇?br>材料三:涪陵區(qū)的陳朝暉出生于書香文化世家,他甘于清貧,追求精神文化,讀書、藏書、品書,建立起了一個(gè)豐富的精神家園。十多年,藏書6萬余冊(cè),藏書的種類、數(shù)量和價(jià)值,在私人藏書界都享有盛譽(yù)。他還修復(fù)整理古籍3萬余本,在古籍文化的收藏方面,已經(jīng)超過了中國西南各省市的大多數(shù)官方圖書館。陳朝暉用自己對(duì)讀書和傳統(tǒng)文化的愛好,影響著家庭,影響著周邊的人。他的家庭因此獲得2015年“重慶最美十大家庭”稱號(hào)。
(1)【發(fā)現(xiàn)“最美”】
閱讀材料一和材料二,探究以下兩個(gè)最美家庭的特色。(4分)
王  芳家庭,美在                                                  。
楊興明家庭,美在                                                  。
(2)【分享“最美”】
你所在學(xué)校準(zhǔn)備在本周五下午三點(diǎn)舉行“大手牽小手,共建書香家庭”主題活動(dòng),你作為學(xué)校代表將電話邀請(qǐng)陳朝暉來校作一次報(bào)告,請(qǐng)你用得體的語言邀請(qǐng)他。(3分)
                                                                    
                                                                    
(3)【弘揚(yáng)“最美”】
重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為“家風(fēng)教育基地”,請(qǐng)你為這一基地寫一條宣傳標(biāo)語。(要求:有感召力,20字以內(nèi))(3分)
                                      
(1)(4分)
王  芳家庭,美在堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng)。
楊興明家庭,美在 讓百年家訓(xùn)傳承子孫后人。
(2)(3分)
示例:陳叔叔,您好�。�1分)我是xx學(xué)校學(xué)生代表xxx,本周五下午三點(diǎn)學(xué)校決定在大操場舉行“大手牽小手,共建書香家庭”主題活動(dòng),特讓我邀請(qǐng)你前來作一次報(bào)告(1分)。好嗎(1分)?
(3)(3分)示例:齊家立德家規(guī)傳,教育基地家風(fēng)揚(yáng)!


山西
4.學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書,我思考”為主題的活動(dòng),請(qǐng)你踴躍參加。    (6分)
   活動(dòng)一:定方向 選書目
    “主題活動(dòng)”啟動(dòng)前,圖書館已全天候開放。面對(duì)眾多的書籍,你將選擇哪一位作家的作品?請(qǐng)寫在下面橫線上。
    作家:  示例:冰心    作品:  示例:《繁星》《春水》
     活動(dòng)二:有步驟 深探究
    選定書目后,你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品,并寫出研究步驟,完成研究任務(wù)。你的研究步驟是:
    示例:步驟一:網(wǎng)上搜索與《繁星》《春水》有關(guān)的作品,精選研讀,并做好讀書筆記。
    步驟二:多角度分析,與同學(xué)討論后寫出自己的收獲。
    活動(dòng)三:精閱讀 美匯報(bào)
    經(jīng)過幾周的精讀,你的研究任務(wù)完成了。在讀書匯報(bào)會(huì)上,你將展示 你的研究成果。你的展示如下:
    示例:大家好!我選的書目是《繁星》《春水》。通過研讀,我認(rèn)為,《繁星》《春水》大致包括三方面內(nèi)容。一是對(duì)母愛與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。謝謝大家!


安徽
4.九年級(jí)某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語歇后語”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)�;顒�(dòng)中有一些問題,請(qǐng)你參與解決。(12分)
(1)活動(dòng)中,小雪同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫了一段文字,請(qǐng)你幫她修改。
【A】中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù),言語和歇后語是其中的兩朵奇葩�!綛】諺語能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量,形象、生動(dòng);歇后語幽默、風(fēng)趣,能增強(qiáng)語言的感染力。它們是民間語言的精華,是人們喜聞樂用的語言形式。
①【A】處劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病,應(yīng)將“         ”改為“             ”。
②【B】處劃線句與下句語序不一致,應(yīng)調(diào)整為                                     。
(2)小軍同學(xué)做事拖拉,請(qǐng)你引用下面的諺語寫幾句話,勸說他改正缺點(diǎn)。
    事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,沒完沒了。
(3)班級(jí)采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖寫一段話,告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地。(50字以內(nèi))

 


福州
    6.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
    為營造“走近青運(yùn)、參與青運(yùn)、奉獻(xiàn)青運(yùn)”的氛圍,學(xué)校開展“為青運(yùn)加油 為福州喝彩”的主題活動(dòng),請(qǐng)你完成下面活動(dòng)的相關(guān)任務(wù)。5ykj.com
    【活動(dòng)一】承辦青運(yùn) 表達(dá)愿景
    (1)閱讀下面三則材料,概括福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念。(2分)
    材料一  2015年4月13日,第一屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)福州市執(zhí)行委員會(huì)向全體市民發(fā)出倡議:讓我們積極行動(dòng)起來,從我做起,從家庭做起,從現(xiàn)在做起。少乘電梯,多走樓梯;少開汽車,多乘公交。
    材料二  據(jù)《福州晚報(bào)》報(bào)道,福州市將建成第一個(gè)按綠色生態(tài)城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的新城區(qū)——海峽奧體綠色生態(tài)城區(qū)。海峽奧體片區(qū)將優(yōu)化空間布局,集中實(shí)施綠色交通、綠色建筑、生態(tài)綠化等綠色發(fā)展方案,體育場館、運(yùn)動(dòng)員村等核心項(xiàng)目按綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
     材料三  首屆全國青運(yùn)會(huì)福州市執(zhí)委會(huì)聯(lián)合相關(guān)單位,在福州國家森林公園舉辦“萬個(gè)綠色祝福獻(xiàn)給青運(yùn)會(huì)”的生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng),邀請(qǐng)100名國內(nèi)外生態(tài)環(huán)保專家和數(shù)千名游客,將寫有祝福語的“樹葉”張貼在榕樹造型的巨幅祝福墻上,以此表達(dá)喜迎青運(yùn)會(huì)的美好愿景。
    福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念:     
    【活動(dòng)二】賽在福 州 游在榕城
    (2)為了服務(wù)青運(yùn),校團(tuán)委發(fā)出“魅力榕城我導(dǎo)游”的倡議,并將組建“著名古跡”、“特色美食”、“自然風(fēng)光”三個(gè)導(dǎo)游小組,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自身喜好報(bào)名參加。下面是報(bào)名結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)根據(jù)表格的內(nèi)容,寫出你的發(fā)現(xiàn)。(2分)
    導(dǎo)游小組報(bào)名統(tǒng)計(jì)表
組別[來源:學(xué),科,網(wǎng)]
報(bào)名人數(shù)
報(bào)名對(duì)象 著名古跡 特色美食新_課_標(biāo)第_一_網(wǎng) 自然風(fēng)光
 三坊七巷 鼓山涌泉寺 佛跳墻 鼎邊糊 平潭海景 青云瀑布
初中學(xué)生 128 116 580
高中學(xué)生 568 86 205
我的發(fā)現(xiàn)       
【活動(dòng)三】享受運(yùn)動(dòng) 綻放精彩
(3)下面是四種球類運(yùn)動(dòng)的圖標(biāo),請(qǐng)你任選一個(gè),緊扣圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征,想象比賽過程,描寫一個(gè)片段。(50字左右)(4分)
 
羽毛球 
乒乓球 
籃球 
排球
我選       球:      
    6.⑴綠色  或低碳  生態(tài)環(huán)保 ⑵年齡不同,對(duì)旅游種類的喜好有所不同�;颍撼踔猩矚g“自然風(fēng)光,高中生更喜歡“名著古跡”。⑶示例:【羽毛球】紅方球員挑起一個(gè)高球,藍(lán)方球員快步移動(dòng),迅速后退,揮起球拍,一個(gè)漂亮的斜線扣殺。好球! 【乒乓球】到他發(fā)球了,他俯下身子,微側(cè)身體,觀察對(duì)方站位,左手將球輕輕拋起,右手的球拍隨機(jī)一擊,小球便如流星般飛出�!净@球】8號(hào)球員接到后衛(wèi)的一個(gè)妙傳,嫻熟地地運(yùn)球,靈活第躲閃,迅疾地穿插到籃下,高高躍起,稍稍后仰,伸展如猿長臂,大力扣籃�!九徘颉棵鎸�(duì)對(duì)手的重炮發(fā)球,自由人屏息凝神,一個(gè)側(cè)身,將排球穩(wěn)穩(wěn)地墊至網(wǎng)前。主攻手順勢吊球,排球落在對(duì)方球場。


荊門
六、綜合性學(xué)習(xí)(11分)
20.2015年3月的“兩會(huì)”上,李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”,“全民閱讀”首次被列入國家層面的政 府工作報(bào)告,提到了前所未有的國家高度。
(1) 右邊兩幅漫畫的題目都叫“讀書”,請(qǐng)仔細(xì)欣賞,任選其中一幅,分析漫畫告訴我們的道理。(3分)
我選幅       ,它告訴我們:       。
(2)閱讀下面圖表,在橫線上寫出調(diào)查結(jié)論。
2015年3月,某中學(xué)文學(xué)社對(duì)全校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表:
閱讀內(nèi)容 認(rèn)同率
玄幻武俠 35.1%
時(shí)尚娛樂 32.5%
文學(xué)經(jīng)典 15.0%
時(shí)事先鋒 17.4%
①分析右表可知,當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀是:        
②要改變這種現(xiàn)狀,你的建議由:        
  20.①甲幅:讀書能使我們有更加開闊的視野,幫助我們看到外面更加精彩的世界。或:不能一心只讀圣賢書,還要關(guān)注窗外事。己幅:讀死書會(huì)束縛人們的手腳�;颍翰粫�(huì)活用知識(shí)的人是可憐的。(意近即可,3分)
 �、�(1)中學(xué)生熱衷于玄幻武俠和時(shí)尚娛樂等類怍品的閱讀(1分),而對(duì)經(jīng)典作品閱讀的認(rèn)同率較低(1分),這說明快餐式閱讀在中學(xué)生中流行。(意近即可,2分)(2)提示:圍繞“提高經(jīng)典作品閱閱讀的興趣”來提建議,建議要切實(shí)可行。(2分)
 

濰坊
    學(xué)校積極參加“書香校園”系列活動(dòng)。下面是“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)倡議書,請(qǐng)閱讀后完成9-11題。
    ①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。②與書籍相伴的人生,一定有生機(jī),有價(jià)值;書香飄溢的校園,一定有活力,有內(nèi)涵。③今年,我校的“書香校園”活動(dòng)取得了豐碩成果,被評(píng)為全市“書香校園”示范學(xué)校。④為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營養(yǎng),提升人生境界為宗旨,學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。
    本期“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)推薦的名著是:《童年》(高爾基)、《鋼鐵是怎樣煉成的》(奧斯特洛夫斯基)、《名人傳》(羅曼•羅蘭)、《假如給我三天光明》(海倫•凱勒)。
    閱讀經(jīng)典吧,經(jīng)典著作會(huì)像雨露一樣,滋潤你干渴的心田,綻放你理想的花朵;     。
9.標(biāo)序號(hào)的四句話有兩個(gè)病句,請(qǐng)找出并提出修改意見(不必抄錄原句)。(4分)
  (1)第           句,修改意見:          
  (2)第           句,修改意見:          
10.仿照畫線部分,在橫線處補(bǔ)寫語句。要求:語意連貫,結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法一致;字?jǐn)?shù)可略有增減。(2分)
11.為配合“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)的開展,�?睹妊俊穼㈤_辟專欄介紹這四部名著,請(qǐng)為該專欄擬一個(gè)能涵蓋四部名著主題的名稱。(2分)
 

成都
12.成都美食,名揚(yáng)四海。成都每年都要舉辦各種形式的美食活動(dòng)。其中“成都美食節(jié)”是最受歡迎的活動(dòng)之一。請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。(12分)
(1) 下圖是一位設(shè)計(jì)師以紅辣椒為元素設(shè)計(jì)的成都美食節(jié)標(biāo)識(shí),請(qǐng)分條說明其含義。(4分)
 
答:                                                                           
                                                                                
(2)請(qǐng)為“成都美食節(jié)”活動(dòng)寫一則宣傳語,要求突出成都美食的特點(diǎn),體現(xiàn)蓉城人民的熱情,有一定文采,不超過20字(含標(biāo)點(diǎn))。(4分)
答:                                                                                                                                                           
(3)在成都美食節(jié)上,《今日成都》記者正在采訪活動(dòng)主辦方負(fù)責(zé)人,請(qǐng)你根據(jù)采訪情景和回答的內(nèi)容,補(bǔ)出所提的問題。(4分)
問:                                                                            
 
 
答:成都美食能名揚(yáng)四海,吸引食客,一方面在于它味美獨(dú)特,麻辣鮮香,滋味無窮;另一方面在于美食背后深厚的文化內(nèi)涵,品嘗到的是美食,更是美食背后悠久的歷史。下一步,我們會(huì)借助全球化發(fā)展的契機(jī),以美食搭臺(tái),大力推進(jìn)美食與文化、科技、旅游的融合創(chuàng)新,充分發(fā)揮成都作為聯(lián)合國科教文組織認(rèn)定的“美食之都”的品牌影響力,以此提升成都的城市魅力。

 

黔南
四、綜合性學(xué)習(xí)(8分)
隨著央視《中國成語大全》播出,節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮,節(jié)目中那些年輕的面孔對(duì)于成語的捻熟運(yùn)用,給觀眾留下了很深印象,讓成語大會(huì)一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題。請(qǐng)你閱讀下面的材料,完成后面的題目。
請(qǐng)你參加以“傳承文化,走進(jìn)成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),閱讀下面三則材料,然后完成后面題目。
材料一  成語是中國獨(dú)有的語言資源,大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作,是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶,承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵,極具文化價(jià)值,堪稱中華文化的“活化石”。
材料二  如今,成語在人們的生活中逐漸被忽視,除了個(gè)別愛好成語接龍、成語印章的人以外,很少有人愛好積累成語。
材料三  《中國成語大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為:成語就是走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化,了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙,我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。
29.根據(jù)材料一、二、三提供的信息,寫出兩條你探究的結(jié)果。(2分)
(1)                                       (2)                            
30.中華文化源遠(yuǎn)流長,但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性,請(qǐng)你根據(jù)下列圖示猜成語。(4分)
 

(1)                     (2)                 (3)             (4)       
29.能抓住“有價(jià)值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可。
30(1)恩重如山(2)才高八斗(3)氣壯山河(4)隔岸觀火


天門
22.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
學(xué)�?萍寂d趣小組準(zhǔn)備舉辦“中國夢•飛天夢”圖文展,向同學(xué)們介紹中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。請(qǐng)你參與下列活動(dòng):[來%源:中國@教育^#出版*網(wǎng)]
(1)請(qǐng)你給這次圖文展擬一個(gè)標(biāo)題:             。(1分)
(2)你認(rèn)為這次圖文展可以分為哪幾個(gè)板塊?請(qǐng)寫出各板塊的名字。(2分)
(3)素材搜集小組的成員將開會(huì)討論如何去搜集圖文資料,請(qǐng)你為他們出出點(diǎn)子。(至少提供2種素材搜集途徑)。(2分)
你的點(diǎn)子:                                                                  。
22.(5分)
(1)示例: 夢圓飛天(1分)
(2)示例: 起步——跋涉——飛天(2分)
(3)示例:①網(wǎng)上搜集;②圖書館搜集;③科技局采訪。(兩種即可。2分)


鄂州
8.綜合性學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,霧霾的陰影依然籠罩在人們心頭,環(huán)境污染的嚴(yán)重程度依然讓人觸目驚心。
下面請(qǐng)你參加以“遠(yuǎn)離霧霾世界,還我藍(lán)天白云”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),完成下列各題。
(1)請(qǐng)從下面幾則材料中概括出兩條主要信息。(每條不超過30字)(2分)
材料1:霧由水汽組成,是近地面層空氣中懸浮大量水滴或冰晶微粒,使水平能見度降至1公里以下的天氣現(xiàn)象。霾是大量PM2.5等顆粒物漂浮在空氣中,使水平能見度大于1公里但小于10公里的普遍空氣混濁現(xiàn)象。霧霾的主要成分是碳黑、硫酸鹽、硝酸鹽、有機(jī)顆粒、飛灰、礦物顆粒、二氧化硫、一氧化碳和各種有機(jī)氣體化合物等。21教育名師原創(chuàng)作品
這些污染物在空氣中反復(fù)循環(huán),會(huì)誘發(fā)糖尿病、癌癥、心血管病、肥胖、免疫系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病,嚴(yán)重危害人類健康。

材料2:造成空氣嚴(yán)重污染的源頭是多方面的,其中包括燃煤、機(jī)動(dòng)車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、市區(qū)揚(yáng)塵的大量排放、農(nóng)村露天焚燒秸稈、節(jié)假日燃放煙花爆竹等等。天氣擴(kuò)散條件不利,區(qū)域污染和本地污染影響疊加,又加重了污染程度。
材料3:針對(duì)大氣污染問題,鄂州市委、市政府采取了一系列專項(xiàng)治理措施,其中包括:在城區(qū)全面禁止燃放煙花爆竹;大力整治工業(yè)污染,尤其是重點(diǎn)企業(yè)因亂排濫放造成的污染;開展環(huán)保部門綜合督查試點(diǎn)工作,建立環(huán)保監(jiān)管長效機(jī)制;自2015年5月1日起,全市行政區(qū)域內(nèi)禁止露天焚燒秸稈等。
2015年6月,又啟動(dòng)了省級(jí)生態(tài)城市的創(chuàng)建工作。
(2)為遠(yuǎn)離霧霾世界,還我藍(lán)天白云,請(qǐng)你提出兩條合理化建議。(2分)
(3)針對(duì)農(nóng)村露天焚燒秸稈的突出問題,鄂州市政府督查室、市環(huán)保局成立了督查組深入農(nóng)村展開巡查。假如你是督查組的一員,遇到一位農(nóng)民老大爺正準(zhǔn)備焚燒秸稈,你將怎么勸說他?(4分)
8.(1)示例:①霧霾會(huì)誘發(fā)多種疾病,嚴(yán)重危害人類健康。
             ②鄂州市針對(duì)大氣污染問題,采取了一系列專項(xiàng)治理措施。
              (每條1分,符合題意即可。共2分。)
  (2)示例:①綠色出行,提倡坐公交、騎車或步行。
             ②節(jié)假日不燃放煙花爆竹。
             ③積極宣傳環(huán)保理念。    (每條1分,合理即可。共2分。)
  (3)示例:老爺爺,您好!您知道嗎,焚燒秸稈,會(huì)造成嚴(yán)重的大氣污染,危害您和他
       人的身體健康。再說,我市正在創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)城市,您焚燒秸稈,還會(huì)影響我市的
       創(chuàng)建工作。請(qǐng)您不要燒,好嗎?   
       (禮貌稱呼1分,得體表述1分,內(nèi)容2分。共4分。)


衡陽
6.綜合性學(xué)習(xí)(5分)
  ①某校需制作介紹愛因斯坦科學(xué)成就的信息卡,掛在物理實(shí)驗(yàn)室的墻上。請(qǐng)你從下列信息中篩選出三則有效信息。(只需寫出序號(hào),多選不給分)(3分)
    愛因斯坦 ①阿爾伯特•愛因斯坦(1879-1955)。物理學(xué)家。生于德國,1933年因受納粹政權(quán)迫害,遷居美國。②最重要的是在二十世紀(jì)初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)下,建立了狹義相對(duì)論;并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論。③提出了光的量子概念,并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過程和固體的比熱。④在闡明布朗運(yùn)動(dòng),發(fā)展量子統(tǒng)計(jì)法方面都有成就。⑤后期致力于相對(duì)論“統(tǒng)一場論”的建立,企圖把電磁場和引力場統(tǒng)一起來,惜無成效。⑥愛因斯坦的理論,特別是相對(duì)論,揭示了空間一時(shí)間的辯證關(guān)系,加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),無論在科學(xué)上,還是在哲學(xué)上,都具有重要的歷史意義。
  篩選的信息:       。
  ②科學(xué)進(jìn)步離不開科學(xué)精神。閱讀下面材料,你認(rèn)為最重要的科學(xué)精神是什么?(2分)
  材料一:意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家,近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者伽利略說:“一切推理都必須從試驗(yàn)中得來�!�
  材料二:愛迪生做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn),才制造出第一個(gè)炭絲燈泡,可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。后來他在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法,終于推出可以點(diǎn)燃1200小時(shí)的竹絲燈泡。
(1)②③④    (2)示例:實(shí)踐出真知,科學(xué)離不開實(shí)踐。


綏化
語文與生活(第6-9題,共8分)
    中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活,綏化市某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化,你我共享”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)?bào)w也來參與!
6.【魅力漢字】真草隸篆行,異彩紛呈,綻放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。
  (1)下面是一個(gè)漢字的演變過程,請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)。(1分)
 
  (2)請(qǐng)根據(jù)謎面寫出謎底。(任選其一作答即可)    (1分)
  ①兩目不同心相連。    打一字:        
  ②一邊是綠,一邊是紅;一邊喜雨,一邊喜風(fēng)。 打一字:        
7.【了解工藝】中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請(qǐng)寫出兩個(gè)民間工藝名稱。    (2分)
8.【戲海拾粹】戲曲是我國民族文化的瑰寶。請(qǐng)根據(jù)要求填空。
  (1)“樹上的鳥兒成雙對(duì)/綠水青山帶笑顏/從今不再受那奴役苦/夫妻雙雙把家還……”這是戲曲劇種         《天仙配》中的—段唱詞。    (1分 )
  (2)你還知道其他戲曲劇種名稱嗎?請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè):             (1分)
9.【眾說紛紜】最近,某校開展踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)。一晚,媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明。小明剛要反駁,想到《弟子規(guī)》中“父母教,須敬聽”的訓(xùn)規(guī),低頭不語了。對(duì)于小明的表現(xiàn),你想對(duì)他說些什么?(30字左右)    (2分)


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chusan/288716.html

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