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富安中學(xué)2019/2019學(xué)年度第一學(xué)期試題
初一年級(jí)語(yǔ)文試題
考試形式:閉卷 考試時(shí)間：120分鐘 滿(mǎn)分：100分
一、蕩舟語(yǔ)湖 (22分)
1、音形車(chē)間 細(xì)讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。（ ）（2分）
七年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已有一月了，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，徜徉在______________(hào miǎo)的知識(shí)海洋里，_______________(xié qǔ)了文學(xué)寶庫(kù)中的朵朵浪花。老師的_________(zhūn zhūn)教導(dǎo)更讓我銘刻在心：光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)了解歷史，了解自然，是一件大有 （bì）益的事情。
2、腹有詩(shī)書(shū)氣自華 (7分)
(1)海上的夜是_________，是靜寂的，是_________________。
(2)海日生殘夜，_______________________。(王灣《次北固山下》)
(3) 東風(fēng)不與周郎便，________________。
(4)我仍是不灰心的每天疊著，____________________________________。(冰心《紙船》)
(5)盧梅坡在《雪梅》中道出事物各有所長(zhǎng)，各有所短道理的名句是_____________________，
_____________________。
3、根據(jù)課文內(nèi)容選出不正確的一項(xiàng)：（ ）（2分）
A、《為你打開(kāi)一扇門(mén)》是一篇向青少年讀者介紹文學(xué)的《中國(guó)學(xué)生必讀文庫(kù)》的序言，文章通過(guò)對(duì)文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與人的關(guān)系的闡述，激發(fā)了青少年對(duì)文學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ蜷_(kāi)文學(xué)這扇神奇的大門(mén)。
B、冰心的四首詩(shī)，每一首詩(shī)都表現(xiàn)了深刻的哲理。比如《嫩綠的芽?jī)骸肪鸵灾参锏纳L(zhǎng)來(lái)比喻青年的成長(zhǎng)，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實(shí)、提高發(fā)展自己，甘為人類(lèi)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。
C、《幼時(shí)記趣》是一篇追記作者童年生活的極有情趣的的散文。課文圍繞“記趣”這一中心，選擇了三個(gè)典型事例進(jìn)行記敘。
D、《千家詩(shī)》之所以會(huì)給于漪以影響，最根本的原因是其中歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物的詩(shī)歌是“按春、夏、秋、冬時(shí)序編排”的。
4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) （2分）
A.他的家鄉(xiāng)是蘇南人。
B.李明睜大眼睛盯住王寧，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。
C.上學(xué)、放學(xué)途中，我們要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生事故。
D.科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的。
5、.閱讀下面的故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答：（2分）’
荊人欲襲宋，使人先表?水。?水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。
這個(gè)故事告訴我們：____________________________________________________________
6、小強(qiáng)做完作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了，見(jiàn)爸爸媽媽還在和兩位鄰居打牌，室內(nèi)煙霧嗆人，聲音雜亂，使他不能安睡。如果你是小強(qiáng)，你將怎樣勸阻他仍才能達(dá)到目的而又不傷感情。請(qǐng)你把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。（2分）____________________________________________________________
7、在“我愛(ài)文學(xué)”主題班會(huì)上，班長(zhǎng)的結(jié)束語(yǔ)是：（3分）
同樣是喜愛(ài)文學(xué)，閱讀文學(xué)作品，卻有程度的差異，層次的不同。走馬觀(guān)花，浮光掠影，只為尋求一時(shí)感官上的刺激，是一種“看”。另一種人的“看”則與之迥然不同。他們
____________________________________________________________
這是欣賞，是一種正在意義上的閱讀。希望大家早日進(jìn)入這一層次。
8、請(qǐng)按下列句式發(fā)揮想像，仿寫(xiě)一句關(guān)于書(shū)的比喻句（2分）
例句：書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
仿寫(xiě)：書(shū)是_________，________________________________________。
二、閱讀之旅(38分)
（一）詩(shī)歌賞析 閱讀《赤壁》，回答9、10兩題。（4分）
浣溪沙
游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流.
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
9、詞的上片寫(xiě)景，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（2分）
10、古語(yǔ)有“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”與本詞的下片，語(yǔ)意上矛盾，你是如何理解的。（2分）
（二）名篇重讀 閱讀《往事依依》片段，回答11-13題（9分）
學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度來(lái)自讀書(shū)。書(shū)，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》。
祖國(guó)的大地山川氣象萬(wàn)千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收。《千家詩(shī)》中很大部分詩(shī)歌歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開(kāi)書(shū)往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬(wàn)紫千紅總是春”，“春城無(wú)處不飛花”；“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……吟誦這些詩(shī)句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩(shī)的意境之中。詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。
11、用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括這兩段文字的內(nèi)容。（不超過(guò)40字）（2分）
12、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）
（1）“給我以廣闊的天地”運(yùn)用________的修辭方法，形象地描繪了讀書(shū)的________作用。
（2）“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”，運(yùn)用________的修辭方法，顯示了石印本《千家詩(shī)》的________。
13這兩段文字側(cè)重回憶讀《千家詩(shī)》，作者回憶的往事為什么與讀書(shū)（畫(huà)）有關(guān)？這對(duì)青少年有什么啟迪？請(qǐng)聯(lián)系全文的主旨，談?wù)勛约旱目捶�。�?分）
（二）玩味古典 閱讀《幼時(shí)記趣》，完成14-17題。（13分）
①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。
③于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
14、加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)?分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （ ） （2）蓋一癩蛤蟆也（ ）
（3）鞭數(shù)十（ ） （4）以土礫凸者為邱（ ）
15、翻譯下列句子（4分）
①心之所向，則或千或百果然鶴也。譯句：
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。譯句：
16、說(shuō)說(shuō)“項(xiàng)為之強(qiáng)”的表達(dá)作用是什么？（2分）答：______ ____________________________
17、給本文增加一段現(xiàn)代文結(jié)尾。（3分）
（三）時(shí)文追蹤 閱讀《一只手套》，完成18-21題。（12分）
雪花在城市的上空歡快的舞蹈，寒風(fēng)在四處流浪。受天氣影響，一家小百貨商店里沒(méi)有一個(gè)顧客，女店主無(wú)所事事的為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了紅色的指甲油，然后望著漂亮白皙的手陶醉了。
這時(shí)，店門(mén)上厚重的棉門(mén)簾被掀開(kāi)，一股寒流裹著一位婦女和一個(gè)十六七歲的少年進(jìn)入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對(duì)母子。女店主從自己修長(zhǎng)的手指甲上移開(kāi)目光，熱情的迎向她大半天才等來(lái)的第一批顧客。
母親問(wèn)有沒(méi)有手套賣(mài)。女店主說(shuō)有，便熱情的介紹有羊皮的、絨線(xiàn)的、針織的。母親說(shuō)拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。母親和少年左挑右選，逐一問(wèn)明價(jià)格。好一會(huì)兒，少年說(shuō)：“媽?zhuān)唾I(mǎi)一雙絨線(xiàn)的吧，便宜些。”母親說(shuō)：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買(mǎi)羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她選了幾款羊皮手套一一給兒子的左手戴上，看了看款式，試了試大小，惟有一款不大不小正好合適，母親便說(shuō)：“挺好，就買(mǎi)它了。”一問(wèn)價(jià)錢(qián)，146元一雙。母親便解開(kāi)上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬幣一一點(diǎn)給女店主，結(jié)果錢(qián)不夠。母親說(shuō)：“姑娘，我還差5元錢(qián)，能不能便宜一點(diǎn)兒，這5塊錢(qián)就算了？”
女店主一口回絕說(shuō)：“不行，一雙手套本來(lái)就賺不了幾個(gè)錢(qián)，我一上午才等來(lái)你們這么一個(gè)買(mǎi)主，你再少給5元，我今天吃什么？”面對(duì)這位母親幾近哀求的游說(shuō)，女店主始終無(wú)動(dòng)于衷，一分錢(qián)也不肯讓。兒子見(jiàn)母親為難，說(shuō)：“媽?zhuān)唾I(mǎi)絨線(xiàn)的吧，還能省好幾十塊錢(qián)。”
母親固執(zhí)地說(shuō)：“不，我不能委屈了你的手。”她見(jiàn)店主不肯降價(jià)，又試探著問(wèn)：“姑娘，我錢(qián)不夠，能不能給一半的錢(qián)，你賣(mài)一只手套給我？”
女店主十分納悶：“哪有買(mǎi)一只手套的？”
母親解釋道：“哦，是這樣……我兒子原來(lái)的手套丟了一只。”女店主直搖頭：“絕對(duì)不行！剩下的一只我賣(mài)給誰(shuí)？”母親無(wú)奈，便遺憾的從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對(duì)兒子說(shuō)：“咱們到別的店看看吧。”她拉著兒子向店門(mén)外走去，當(dāng)他們掀開(kāi)厚重的門(mén)簾時(shí)，一股冷風(fēng)“呼”的一聲灌進(jìn)店里。女店主忽然發(fā)現(xiàn)，________________。
女店主陡然一驚，身上的某一處神經(jīng)被深深觸動(dòng)，就在他們邁出店門(mén)的那一瞬，她大聲喊道：“請(qǐng)等一等！”母親和少年回過(guò)頭來(lái)，女店主說(shuō)：“我賣(mài)給你們一只手套。”
母親付了73元錢(qián)，讓兒子心滿(mǎn)意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬(wàn)謝而去。
女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而且修長(zhǎng)。她猛然發(fā)現(xiàn)，這雙可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)財(cái)富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛(ài)和精心呵護(hù)。惟利是圖與富有同情心是人性的兩個(gè)層面，一個(gè)死摳的是價(jià)錢(qián)，一個(gè)展示的是價(jià)值。女店主雖然賠了錢(qián)，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢(qián)都沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候，而為行一件小小的善事，卻會(huì)感到極大的滿(mǎn)足，這便是價(jià)錢(qián)與價(jià)值的區(qū)別。
18、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述全文的主要內(nèi)容。（3分）
_____________________________________________
19、聯(lián)系全文，請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）
____________________________________________
20、文中多次寫(xiě)到女店主的手，請(qǐng)選擇一處用波浪線(xiàn)劃出。說(shuō)說(shuō)有什么作用。（3分）
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21、你怎樣看待文中女店主的行為？請(qǐng)做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（3分）
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三、佳作競(jìng)技臺(tái) (40分)
22、題目：真情在 中。要求將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，記敘中結(jié)合抒情和議論。600字左右。
題目_______________________
參考答案
1、浩淼 擷取 諄諄 裨
2、略
3、D
4、C
5、事物是發(fā)展變化的,人們應(yīng)根據(jù)事物的變化來(lái)調(diào)整自己的工作策略
6、略
7、略
8、略
9、略
10、前者是告訴我們要珍惜時(shí)間，后者是告訴我們要有樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
11、回憶學(xué)生時(shí)代讀書(shū)尤其是讀《千家詩(shī)》而沉醉意境、美不勝收的情景。
12、（1）比喻 益智（2）對(duì)比 魅力
13、因?yàn)樗x的那些書(shū)（畫(huà)），編織了童年生活的花環(huán)，開(kāi)闊了“我”的眼界，給“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”開(kāi)啟心智，成長(zhǎng)為一個(gè)志趣高尚的人。激勵(lì)我們熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。
14、略
15、略
16、側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)我觀(guān)察時(shí)專(zhuān)注的神情。
17、略
18、一位母親為失去了一只手的兒子買(mǎi)到了一只羊皮手套。（或“女店主將一只羊皮手套賣(mài)給了一對(duì)母子”）（意對(duì)即可。）
19、原來(lái)這位少年壓根兒就沒(méi)有右手。（意對(duì)即可。）
20、不設(shè)統(tǒng)一答案。（意對(duì)即可。選擇一處回答，例：文章開(kāi)頭寫(xiě)女店主為自己的雙手美容、為自己漂亮白皙的手陶醉，主要是為下文女店主發(fā)現(xiàn)那兒子只有一只手受到震驚并主動(dòng)賣(mài)出一只手套形成鮮明對(duì)比。文章結(jié)尾寫(xiě)女店主賣(mài)出一只手套后端詳自己健康而修長(zhǎng)的雙手，表現(xiàn)了女店主富有同情心，點(diǎn)明了文章中心。（意對(duì)即可。）
21、不設(shè)統(tǒng)一答案。（可結(jié)合文章結(jié)尾就女店主雖然賠了錢(qián)卻獲得極大滿(mǎn)足，體現(xiàn)做人價(jià)值發(fā)表看法，也可從其他方面談，一定要有理有據(jù)。視觀(guān)點(diǎn)及理由、語(yǔ)言表述按4、3、2、1四個(gè)等級(jí)給分，只要做答，即給1分。）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuyi/1212511.html
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