2014-2015婁底市初一生物上學(xué)期期中聯(lián)考試卷（新人教有答案）
時(shí)間；60分鐘 滿分；100分
題號(hào) 一 二 三 總 分
得分
一、選擇題（共25個(gè)小題，每小題2分，共50分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1、下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（ ）
A、植物落葉 B、H7N9病毒能繁殖后代
C、含羞草受到碰觸葉片會(huì)合攏 D、鐘乳石慢慢長(zhǎng)大
2、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲(chóng)、蚯蚓以及各種樹(shù)木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A、都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B、都能攝取物質(zhì)并排出廢物
C、都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D、都能生長(zhǎng)繁殖
3、我國(guó)歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同（ ）
A、探究螞蟻的通訊 B、觀察葉片的結(jié)構(gòu)
C、測(cè)定種子的發(fā)芽率 D、森林資源的清查
4、久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的（ ）
A、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B、作出假設(shè)
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施、記錄 D、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論
5、某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ）
組別 水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù)
A組 河水 500毫升 22℃ 30個(gè) 28只
B組 蒸餾水 500毫升 10℃ 30個(gè) 9只
A、不符合單一變量原則 B、水量過(guò)多
C、水溫太高 D、水中沒(méi)有水草
6、在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是（ ）
A、青草與山羊 B、青草與青蛙 C、工蜂與蜂王 D、水稻與稗草
7 、下列現(xiàn)象能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（ ）
A、仙人掌的葉變成刺 B、望梅止渴
C、千里之堤，潰于蟻穴 D、沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系
8、勤勞智慧的勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的農(nóng)耕生活中總結(jié)出許多諺語(yǔ)�！傲⑶餆o(wú)雨是空秋，萬(wàn)物（特指谷物）歷來(lái)一半收”這句諺語(yǔ)說(shuō)明的道理是（ ）
A、不同植物需水量不同 B、立秋后谷物生長(zhǎng)需要大量的水分
C、谷物不同的生長(zhǎng)時(shí)期需水量相同 D、土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同
9、地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用。這一事實(shí)說(shuō)明（ ）
A、生物能適應(yīng)環(huán)境 B、生物能影響環(huán)境
C、生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能影響環(huán)境 D、生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境
10、既是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，又能自己制造有機(jī)物的生物是（ ）
A、人類 B、生產(chǎn)者 C、消費(fèi)者 D、分解者
11、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。樹(shù)木屬于生態(tài)系統(tǒng)中（ ）
A、非生物部分 B、生產(chǎn)者 C、消費(fèi)者 D、分解者
12、維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是（ ）
A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、陽(yáng)光、水、空氣等
生物種類 甲 乙 丙 丁
毒素含量 0.03 0.12 1.26 26.7
13、某淡水生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)毒素含量如下，請(qǐng)寫(xiě)出正確的食物鏈（ ）
A、甲→乙→丙→丁 B、丁→丙→乙→甲
C、丙→甲→乙→丁 D、乙→甲→丙→丁
14、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這直接反映了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）
A、能量流動(dòng) B、物質(zhì)循環(huán) C、食物鏈 D、食物網(wǎng)
15、自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，其主要原因是（ ）
A、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C、物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行 D、能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行
16、生物圈是所有生物的家，地球是人類共同的家園。下列有關(guān)生物圈、地球的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A、不同的生物適應(yīng)不同的環(huán)境，地球上所有的生物只有生物圈一個(gè)家
B、生物與環(huán)境的相互作用，造就了欣欣向榮的生物圈
C、去年秋至今的長(zhǎng)時(shí)間干旱，對(duì)我市水稻生產(chǎn)有較大影響
D、現(xiàn)代化溫室雖然能為我們提供豐富的果蔬，但它不是生態(tài)系統(tǒng)
17、在顯微鏡下看到細(xì)胞數(shù)量最多的鏡頭組合是（ ）
A、目鏡5×，物鏡10× B、目鏡15×，物鏡10×
C、目鏡15×，物鏡20× D、目鏡10×，物鏡4×
18、在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于顯微鏡的操作方法正確的是（ ）
A、觀察時(shí)用右眼觀察 B、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼 睛要看著目鏡
C、對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，通過(guò)目鏡看到白亮的圓形視野即可
D、視野中要觀察的物像偏左下方，要移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
19、下圖是某同學(xué)使用顯微鏡過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)螺旋使鏡筒下降的操作圖示，其中正確
的操作是（ ）
A B C D
20、小華同學(xué)將下列材料直接放在顯微鏡下觀察，能看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A、一根頭發(fā)B、一粒芝麻種子 C、一片柳樹(shù)葉D、一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
21、下 圖所示是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次應(yīng)該填空的是（ ）
A、滴、展、染 B、染、展、滴 C、展、染、滴 D、展、滴、染
22、橘子呈金黃色，味道甘甜，橘子的顏色和味道主要來(lái)自細(xì)胞的哪一部分（ ）
A、細(xì)胞膜內(nèi) B、細(xì)胞質(zhì)內(nèi) C、細(xì)胞核內(nèi) D、液泡內(nèi)
23、小麥種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自太陽(yáng)能，剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會(huì)發(fā)熱， 小麥種子中完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)分別是（ ）
A、細(xì)胞核 液泡B、葉綠體 線粒體 C、細(xì)胞質(zhì) 線粒體D、葉綠體 細(xì)胞核
24、要探索生物的奧秘，必須要了解細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）
A、骨骼肌細(xì)胞和葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同 B、細(xì)胞壁能控制物質(zhì)的進(jìn)出
C、番茄果肉細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出 D、切西瓜時(shí)流出的汁液來(lái)自細(xì)胞核
25、在顯微鏡下，分別觀察了黑藻葉片細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，在看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體
A、①②③④⑤ B、①③④⑤⑥ C、①⑤⑥ D、④⑤
二、非選擇題（每空2分，共50分）
26、下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥] 。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向 移動(dòng)，使物像位于視野中央。
（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之處是：A細(xì)胞質(zhì)含有 ，因而能夠制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞 不能。
（3）在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 。
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[④] 含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。
27、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的生物由于食物關(guān)系形成的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的
結(jié)構(gòu)；若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒(méi)有表示出的生物部分是 。
（2）圖中的食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈，
蛇和蛙之間屬于 關(guān)系。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是 ，生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來(lái)自于這一類群通過(guò)
固定的太陽(yáng)能。
（4）假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥，該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是 。
（5）如果蝗蟲(chóng)大量增加，食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蛙的數(shù)量將隨之增加，使蝗蟲(chóng)的數(shù)量增長(zhǎng)受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
28、請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱， 以完善細(xì)胞的概念圖。
① ，② ，③ ，④ ，⑤ 。
29、小繼同學(xué)打算探究非生物因素——土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響。她提出的問(wèn)題是：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（1）根據(jù)她提出的問(wèn)題作出假設(shè)： 。
（2）為了探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？ 。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。
（3）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？ 。為什么?
（4）若將10只鼠婦放在實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤(pán)中央，重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn)，最后統(tǒng)計(jì)的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9 只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
湖南省婁底市2014-2015學(xué)年上學(xué)期期中聯(lián)考
初一生物試題參考答案
一、選擇題
二、非選擇
26、（1）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 右上方
（2）葉綠體
（3）清水 生理鹽水
（4）細(xì)胞核
27、（1）營(yíng)養(yǎng) 分解者
（2）4 捕食
（3）植物 光合作用
（4）鷹
（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuyi/282192.html
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